活动目标

l 了解早餐吃什么，初步感知什么是营养早餐。

l 能尝试为自己搭配合理、好吃的早餐。

活动准备

l 课件准备：“营养早餐”图片；“营养早餐”音频。

l 纸面教具：《早餐》。

l 材料准备：彩笔。

活动过程

l 谈话激趣，引导幼儿分享“我吃过的早餐”。

——大家今天早餐吃了什么？好不好吃？

——在家里时，你还吃过什么早餐？

l 出示情景图片“营养早餐”，引导幼儿认识食物，并初步了解营养早餐及搭配方法。

1.引导幼儿认识图片上的食物。

——这些食物你们都认识吗？

2.播放音频，根据奇奇的提示，引导幼儿了解如何选择营养早餐。

——这么多食物，你们知道怎样搭配才是有营养的早餐吗？

——听听奇奇搭配营养早餐的小诀窍！

l 提供纸面教具《早餐》及彩笔，引导幼儿合理选择并搭配早餐食物。

    1.鼓励幼儿为自己搭配营养早餐。

——你喜欢吃什么样的早餐呢？怎么样搭配食物最营养呢？试着选一选吧！

2.引导幼儿合理选择早餐食物。

——小朋友们选的食物能不能吃完呢？

——如果吃不完要怎么办？（减少食物或换可吃完的食物）

l 鼓励幼儿说说自己搭配的早餐。

——大家和同伴分享一下自己搭配的早餐有些什么吧！

温馨提示

l 对小班幼儿而言，安排营养早餐有一定难度，教师不必一味强调营养，也要适当尊重和包容幼儿的设计，以引导为主。

活动延伸

l 区域活动

在益智区投放食物图片，鼓励幼儿继续为自己搭配不同的早餐。

l 家园共育

引导家长在家按幼儿的设计安排一次早餐，并和幼儿交流食用感受：好不好吃，能否吃完，搭配是否合理。