活动目标

l 知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体。

l 能正确使用尖利的物品。

活动准备

l 课件准备：“受伤的妙妙”图片；“各种各样的物品”组图；“我会使用尖利的物品”组图。

活动过程

l 出示图片“受伤的妙妙”，请幼儿猜测妙妙受伤的原因，引出主题。

——图片上熊猫妙妙怎么了？（手割破了、受伤了、流血了）

——你觉得妙妙的手是被什么割破的？

小结：妙妙的手被小刀割破流血了。小刀是尖利的东西，小朋友使用尖利的东西时要特别小心。

l 出示组图“各种各样的物品”，请幼儿说说哪些物品会伤人，并发现这些物品的共同特点。

——今天老师带来了很多我们平常会用到的东西，你来看看这里面哪些东西会伤人？请你把它们收到筐里吧。

——你为什么觉得这个东西会伤人？

——我们已经把伤人的东西都收到筐里了，请你认真观察这些东西的外观，说说它们

有什么特点？（尖尖的、长长的、很锋利）

小结：在我们的生活中，有些东西有尖尖的头，有些东西有锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，但是使用它们的时候要非常小心，不然很容易伤害到自己。

l 出示组图“我会使用尖利的物品”，请幼儿说说图片中小朋友的做法是否正确，并引导幼儿归纳出使用尖锐物品的正确做法。

——图片上的小朋友在使用什么东西？

——你觉得他这样做对不对？为什么？

——请你试着说说使用尖锐物品的正确做法吧。

小结：使用尖利的物品时，我们要注意不要伤到自己的手。使用完尖利的物品我们要及时收起来，不要拿着尖利的物品挥舞追逐，更不要用嘴含着尖利的物品。

活动延伸

l 家园共育

家长在日常生活中要引导孩子正确使用尖利的物品，树立孩子自我保护的意识。