活动目标
l 认识生活中常见的发热电器，知道发热电器有危险，不能触碰。
l 能自制“我不碰”标志，提高自我保护意识。
活动准备
l 课件准备：“奇奇受伤了”音频及图片；《热热电器我不碰》动画视频；“热热电器我不碰”组图；“危险的发热电器”组图。
l 纸面教具：《“我不碰”标志》。
l 材料准备：笔。
活动过程
l 播放音频及图片“奇奇受伤了”，鼓励幼儿猜测奇奇受伤的原因，激发活动兴趣。
——熊猫奇奇为什么哭了？
——猜猜他的手是怎么受伤的呢？
l 播放动画视频及组图《热热电器我不碰》，引导幼儿知道发热电器有危险，不能触碰。
——奇奇的手到底是怎么受伤的？我们一起到视频里找找答案吧。
1.播放动画视频，引导幼儿了解发热电器的含义，初步感知发热电器有危险，不能触碰。
——奇奇的手是被什么电器烫伤的呢？（电烤箱）
——为什么电烤箱会烫伤他的手？（电烤箱会发热发烫）
小结：像电烤箱这样会发热发烫的电器叫做发热电器，在使用时不小心碰到是会被烫伤的，非常危险，所以我们千万不能自己触碰发热电器。
2.出示组图“热热电器我不碰”，引导幼儿知道电烤箱、电水壶等都是危险的发热电器，不能触碰。
Ø 活动建议：教师可根据实际需求再次播放动画视频。
——除了电烤箱，视频里还提到了哪些发热电器呢？
——我们可以自己触碰这些发热电器吗？为什么？
——如果遇到了需要使用这些发热电器的情况时，我们可以请谁帮忙呢？
小结：电烤箱、电饭煲、电水壶、电吹风、挂烫机都是危险的发热电器，我们不能触碰，如果遇到了需要使用发热电器的情况，一定要请大人来帮忙。
l 出示组图“危险的发热电器”，引导幼儿认识生活中常见的发热电器，提高自我保护意识。
1.鼓励幼儿大胆讨论自己知道的发热电器。
——生活中还有很多发热电器，你们还知道哪些发热电器呢？
2.出示组图“危险的发热电器-1”，引导幼儿了解生活中常见的发热电器。
——看看图片上的发热电器你们认识吗？
——这是什么发热电器？它可以用来做什么？
——我们可以触碰它吗？为什么？
Ø 活动建议：对于幼儿不认识的发热电器，教师可直接介绍该电器的名称及用途，引导幼儿简单认识该电器，如，这是微波
炉，我们可以用它来加热饭菜。
小结：我们生活中还有很多常见的发热电器，如电灯泡、电暖炉、电磁炉、微波炉等，它们都很危险，我们不能触碰。
3.出示组图“危险的发热电器-2”，组织幼儿玩游戏“我知道”，巩固幼儿对生活中常见发热电器的认识，提高自我保护意识。
——现在老师想和小朋友们一起玩一个游戏，看看小朋友们是不是都记住了这么多不同的发热电器。
1）介绍游戏规则。
——这些卡片背后有的是发热电器，有的不是发热电器。一会请小朋友们随机挑选卡片，如果选到了危险的发热电器卡片，我们就要赶紧说“boom”，并双手交叉保护自己；如果选到了其他电器卡片，我们就可以说“yeah”，并用剪刀手表示暂时安全。
2）师幼共同游戏。
l 发放纸面教具《“我不碰”标志》，鼓励幼儿自制标志，进一步提高自我保护意识。
1.发放纸面教具，鼓励幼儿讨论制作“我不碰”标志的方法。
——小朋友们真厉害，认识了这么多不同的发热电器。这些发热电器都很危险，有什么办法可以提醒我们不要触碰它们？
——看看老师给小朋友们准备了什么？
——我们可以在小手上画上什么符号表示不能触碰呢？（打叉、画圈打斜杆……）
2.幼儿自制标志，教师巡回指导。
——现在请小朋友们自己来画一画“我不碰”标志。
3.师幼谈话，自然结束活动。
——请小朋友们把自己设计的“我不碰”标志带回家，和爸爸妈妈一起找一找家里的发热电器并贴上标志。
温馨提示
l 教师可根据实际情况将环节4延伸到区域活动中。
活动延伸
l 家园共育
1.请家长在日常生活中提醒幼儿不要触碰危险的发热电器。
2.家长提前剪裁好“我不碰”标志，与幼儿共同寻找家中的发热电器并粘贴上标志。
