活动目标
l 理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
l 能用肢体语言大胆表现“变大”和“变小”。
活动准备
l 课件准备：《小老鼠的魔术棒》故事音频及图片；《小老鼠的魔术棒》故事视频。
活动过程
l 谈话激趣，引出活动主题。
——你们看过魔术表演吗？
——魔术表演是不是很神奇？
——今天，我们班来了一只会变魔术的小老鼠，它有一根神奇的魔术棒，它的魔术棒
有什么本领呢？我们一起来听听故事。
l 播放故事音频及图片《小老鼠的魔术棒》，引导幼儿初步理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
1.播放故事音频及图片第一段。
——小鸡和小狗为什么吵架？
——小老鼠用魔术棒做了什么？苹果怎么了？（变大了）
2.播放故事音频及图片第二段。
——小老鼠用魔术棒救了谁？
——魔术棒把大灰狼怎么了？（变小了）
3.播放故事音频及图片第三段。
——兔妈妈为什么犯愁？
——小老鼠用魔术棒把胡萝卜怎么了？（变大了）
l 播放故事视频《小老鼠的魔术棒》，引导幼儿了解小老鼠用魔术棒做了哪些事。
——小老鼠用魔术棒都做了什么？
——你们喜欢魔术师小老鼠吗？
——为什么?
小结：小老鼠用魔术棒帮助了小动物们，解决了小动物们的困难。我们都喜欢小老鼠。
l 组织幼儿玩游戏“变变变”，带领幼儿体验变大变小游戏的快乐。
1.鼓励幼儿用肢体动作表现“变大”和“变小”。
——我们可以用什么样的肢体动作来表现“变大”和“变小”呢？（“变大”可以把双手张开或双手环成一个圆，“变小”可以蹲下来用手抱住自己的膝盖。）
2.玩游戏“变变变”。
1）根据教师指令做出动作，当教师念“变变变，大大大”时，幼儿用肢体动作表现“变大”。
2）当教师念“变变变，小小小”时，幼儿用肢体动作表现“变小”。
3.幼儿愉快玩游戏。
附【故事】
小老鼠的魔术棒
有只小老鼠,它有一根神奇的魔术棒,能把东西变小,也能把东西变大。有一天,小老鼠来到草地上,看到小鸡和小狗在争吵,它跑过去问:“你们为什么吵架?”小鸡说:“我们都想吃这个苹果,可是苹果太小了,不够分。”小老鼠说:“别担心,试试我的魔术棒。”小老鼠用魔术棒指着小苹果,嘴里说:“变变变,大大大!”小苹果真的变成了大苹果,小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香甜的大苹果。
走着走着,它突然听到一阵“救命啊,救命啊!”的呼喊声,小老鼠赶紧跑上前一看,不好!大灰狼正准备吃小鸡,它赶紧拿出魔术棒,指着大灰狼,嘴里说:“变变变,小小小!”大灰狼立刻变小了,小老鼠用脚使劲一踩,把大灰狼踩死了,小鸡得救了。
小老鼠救了小鸡后,来到兔妈妈家,兔妈妈正在犯愁:“唉,胡萝卜刚刚长出来,孩子们就吵着要吃。”小老鼠说:“别急别急,让我来试试!”它用魔术棒指着一根小小的胡萝ト,嘴里说:“変变变,大大大!”胡萝ト就长大了,兔妈妈高兴得谢了又谢。
