活动目标
l 理解小动物不能和蜜蜂一起飞的原因。
l 愿意模仿故事中的角色对话。
活动准备
l 课件准备：《小蜜蜂找朋友》故事音频及图片；“小蜜蜂找朋友”组图。
l 纸面教具：《小蜜蜂头饰》；《小蜜蜂找朋友头饰》。
活动过程
l 教师佩戴纸面教具《小蜜蜂头饰》，扮演小蜜蜂，导入主题。
——嗡嗡嗡，小朋友们你们好。你们知道我是谁吗？（小蜜蜂）
——你们看，我在花园里玩呢，花园真漂亮呀。可是……我一个人在花园玩有点孤独，怎么办呢？（去找朋友）
——对，我得去找好朋友一起玩。
l 播放故事视频《小蜜蜂找朋友》，引导幼儿理解故事内容。
——我会找到好朋友吗？一起来看看吧。
——小蜜蜂遇到了哪些小动物？它怎么说的？
——小动物们怎么回答小蜜蜂的？
——最后，谁和小蜜蜂在花园里玩耍了？
——为什么小蜜蜂没有和小猫咪、小乌龟一起在花园里玩？
小结：小猫咪会跑会跳，但是不会飞；小乌龟会游泳但是不会飞；小蝴蝶会飞，所以它可以和小蜜蜂一起飞来飞去，在花园里开心玩耍。
l 播放组图“小蜜蜂找朋友”，教师完整讲述故事，引导幼儿模拟故事中的角色对话。
——请你们再听老师讲一遍故事，一起来扮演小猫咪、小乌龟和小蝴蝶，回答小蜜蜂的问题吧。
——小蜜蜂对小猫咪/小乌龟/小蝴蝶说：“你能和我一起飞吗？”小猫咪/小乌龟/小蝴蝶说……
l 发放纸面教具《小蜜蜂找朋友头饰》，鼓励幼儿表演故事。
——请你在表演的时候学学小动物们飞舞、走路、游泳的动作。
活动延伸
l 区域活动
将纸面教具《小蜜蜂找朋友头饰》投放至表演区，鼓励幼儿继续表演故事。
附【故事】
小蜜蜂找朋友
一天，小蜜蜂飞到花园里玩耍，可是只有自己玩，多难受啊。
一只小猫咪走来了。小蜜蜂说：“你能和我一起飞吗？”小猫咪说：“对不起，我不会飞， 你找别的朋友吧！”
一只小乌龟游来了。小蜜蜂说：“你能和我一起飞吗？”小乌龟说：“对不起，我不会飞，你找别的朋友吧！”
一只小蝴蝶飞来了。小蜜蜂说：“你能和我一起飞吗？”小蝴蝶说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起高兴地在花园里飞来飞去。
