活动目标
l 能理解故事内容，并大胆想象、猜测故事结尾。
l 能感受故事中熊宝宝的各种心情。
l 愿意模仿熊宝宝表演故事。
活动准备
l 课件准备：“小种子”图片；《熊宝宝的小芽芽》故事音频及图片；《熊宝宝的小芽芽》故事视频。
l 纸面教具：《小熊与小芽芽》。
活动过程
l 出示图片“小种子”，引导幼儿猜想。
——这是什么？（小种子）
——小种子在春天播下，你们猜猜会它会长出什么？
l 播放故事音频及图片《熊宝宝的小芽芽》，引导幼儿欣赏并理解故事。
1.播放故事音频及图片《熊宝宝的小芽芽》第一段。
——春天到了，天是什么样？云是什么样？
——草和花又是什么样？
——熊宝宝种下了什么？
2.播放故事音频及图片《熊宝宝的小芽芽》第二段。
——小熊宝宝每天来看小芽芽，他在想小芽芽会长出什么呢？
——你觉得小芽芽会长出什么？
3.播放故事音频及图片《熊宝宝的小芽芽》第三段。
——小种子什么也没长出，小熊宝宝怎么了？
——熊宝宝想要做什么？
4.播放故事音频及图片《熊宝宝的小芽芽》第四、五段。
——小熊宝宝最后拔出了什么？
——谁来学一学小熊拔萝卜的动作？
l 播放故事视频《熊宝宝的小芽芽》，引导幼儿体会小熊高兴、伤心及收获时喜悦的心情。
——故事里的小熊，什么时候是高兴的？什么时候是伤心的？
小结：小种子长出小芽时，熊宝宝可真高兴；后来小芽芽什么也没长出来，小熊可伤心了；他拔呀拔，最后拔出了一个大萝卜，小熊又变得开心了。
l 提供纸面教具《小熊与小芽芽》，鼓励幼儿表演故事。
1.将幼儿分为两组，一组扮演小芽芽表演“小芽芽长大”。另一组扮演小熊，表演“熊宝宝拔芽芽”。
2.幼儿互换角色，进行表演。
温馨提示
l 小芽芽长大的动作参考：
幼儿扮演小芽芽，蹲在小椅子背后，慢慢长大，小手、脑袋、身体逐渐露出椅背，最后长大（站直）。
活动延伸
l 区域活动
1.在语言区投放故事图片“熊宝宝的小芽芽”，鼓励幼儿看图片讲述故事。
2.在表演区投放纸面教具《小熊与小芽芽》，鼓励幼儿继续表演故事内容。
附【故事】
熊宝宝的小芽芽
天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝真高兴呀，每天都来看看它。
长啊长，长大了!会不会长出苹果呀？长啊长，长大了!会不会长出梨子呀？长啊长，长大了!会不会长出西瓜呀？长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心，想要拔出芽芽种瓜瓜。
嗨哟，嗨哟，怎么拔不动呢？嗨哟,嗨哟,原来是个萝卜呀！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家。
