幼儿园体验式幼小衔接9月发展目标

项目

发展目标

具体表现

生活准 备

生活习惯

1. 在提醒下不吃不健康的零食，养成良好的饮食习惯。

2. 知道生病时要积极配合治疗，不怕打针吃药。

3. 在提醒下能够按时饮用白开水，不贪喝饮料。

4. 能够掌握保护牙齿和正确刷牙的方法，养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。

生活自理

1. 能知道根据冷热增减衣服。

2. 坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管自己的物品。

3. 知道讲卫生能使自己和他人感到舒适。

4. 学习整理书包，提高自理能力。

安全防护

1. 了解铅笔使用不当会给自己和他人带来伤害，学习正确、安全使用铅笔的方法。

2. 运动时能注意安全，不给他人造成危险。

参与劳动

1. 能主动承担并完成整理班级物品的任务任务。

2. 乐于为集体服务，尝试和同伴合作完成值日任务。

身心准备

情绪良好

1. 了解几种常见的情绪，遇到问题能试着表达。

2. 能初步调控自己的情绪，积极、愉快地参加集体活动。

向往入学

1. 能够说出身边学校的特点和作用，为入学做准备。

2. 希望成为一名小学生，愿意为入学做好准备。

喜欢运动

1. 积极参加多种形式的户外活动。

2. 能进行跑跳、钻爬、攀登、滚、转、等综合运动形式的活动。

社会准备

动作协调

1. 手部动作的协调，能使用简单的工具与材料。

2. 能沿轮廓线剪出简单的图形，边线吻合且平滑。

3. 锻炼幼儿精细动作。

交往合作

1. 能够在集体面前勇敢地介绍自己。

2. 能够与他人协商制定班级规则，并用恰当的形式表现出来。

3. 喜欢结交新朋友，知道与他人交往的方法。

4. 能有礼貌地与人交往，知道基本的礼节。

5. 尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

诚实守规

1. 能遵守游戏与生活中的规则。

2. 回答问题时，做到举手提问，轮流发言。

3. 别人讲话时认真倾听，不随意打断。

任务意识

1. 理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。

热爱集体

1. 喜欢自己的班级和幼儿园。

2. 了解不同地域人们居住的房屋及建筑特点，喜爱自己的家。

学习准备

好奇好问

1. 对身边的新鲜事物感兴趣，有好奇心和探究欲。

2. 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

学习习惯

1. 喜欢动物，能够进行观察发现动物的特点和生活环境。

2. 能坚持做完一件事，遇到困难不放弃。

学习兴趣

1. 愿意与他人讨论问题，敢于在众人面前说话。

2. 在提醒下能用特定的句式说一句完整的话。

3. 对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画符号等方式记录自己的想法与发现。

4. 对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

学习能力

1. 在集体中能注意听老师或其他人讲话。

2. 听不懂或有疑问时能主动提问。

3. 能说出所阅读故事的主要情节，并有自己的理解和想法。

4. 在讲解下能体会诗中作者思念家乡的感情及文学语言的美。

5. 认识数字“0”，能够区分物体的高矮。