一、 活动主题《建构区教研活动》

二、 设计意图

建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点。《纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。丰富而适宜的游戏材料，能为每一个孩子提供活动的条件和表现的机会，是决定幼儿主动活动的重要因素之一。因此我园组织教师围绕着“我爱祖国 我爱家乡”为主题进行教研活动。

三、 活动形式

研讨的形式

四、 活动目标

1. 让教师更深的了解幼儿建构游戏发展特点及技能发展水平，提升教师专业素养，更好引导幼儿建构能力与技巧

2. 围绕“爱祖国、爱家乡”主题运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长等技能

五、活动准备

经验准备：前期针对性对搭建拼插培训

材料：教研计划、教研活动记录表、各种搭建材料、课件PPT

书籍：《指南》、《纲要》

思想准备：根据这次拼搭主题图片资料的欣赏

六、活动参与对象

全体教师

 七、活动时间

2022年9月13日

八、活动流程

一、回顾上次培训重点

二、主持人问题

1.建构游戏是一种创造性的游戏，是幼儿根据自己的生活经验，以想象为中心，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏。具有操作性、艺术性、创造性的特点。各平行组围绕“幼儿建构游戏发展特点及技能发展水平”这两个问题展开探讨，充分挖掘建构游戏区的价值。

2.分小组讨论（由年段长负责）后进行分享

3.老师们进行实地操作拼搭

三、.搭建后教师对搭建的主题、材料、技能等方面进行了交流和分享。各组提出不同的建议

四、对于讨论的结果进行总结梳理、实施计划落地。布置下场教研计划

- 全文完 -