幼儿园教师技能大赛活动方案

一． 设计思路

1. 幼儿园教师技能大赛的依据，来自《幼儿园教师专业标准（试行）》。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、培训、考核等工作的重要依据。

2. “幼儿园教师技能大赛”，是幼儿教师培养工作的重要组成部分，是促进教育质量提高的重要途径，是教师分享、交流、进步的平台，也是教师完善自我、提升自我、超越自我的体现。通过竞赛的形式，有助于增加教师之间的专业交流，有助于促进幼儿教师的职业素养，更好地践行《纲要》和《指南》精神，做当代更加优秀的幼儿教师。

 二． 活动目标

1. 通过技能大赛活动，促进教师提高职业素养和专业技能。

2. 促进幼儿园教育教学质量的提升。

3. 培养幼儿园师德高尚、业务精良的教师团队。

三．成立大赛小组

1. 组长：园长

2. 副组长：业务园长

3. 组员：各年级教研组长

4. 小组职责：制定本次大赛活动的计划与比赛规则。

四．比赛时间

1. 准备阶段：____________________

2. 比赛阶段：____________________

3. 总结阶段：____________________

五：比赛内容

1.  《3—6岁儿童学习与发展指南》（笔试）

2. 教学活动的设计与组织

² 以集体教学活动为主

² 任选领域，撰写教案

² 现场进行说课

3.  教师师德演讲

² 内容体现对幼儿教师职业的认识理解

² 体现在工作中对幼儿的态度和行为

² 体现个人的修养和教育行为

4.  一物多玩的设计

² 体现幼儿的年龄特点

² 体现以幼儿为本的教育理念

² 体现教师的设计思路

5.  教师手工制作

² 通过画、剪、折、粘等各种手工制作方法，制作出各色各样、别具匠心的作品。

² 体现教师专业的基本功

六． 比赛规则

1. 参赛教师要有正确的态度，积极认真的准备每一项比赛内容。

2. 参赛内容要体现教师的专业能力，展现自己的个人特长和特点，以及价值取向和发展方向

3. 每位教师的作品主题鲜明、教育性强；注重过程的展示，体现知识的整合性

4. 参赛者应保证参赛的作品真实原创，如发现抄袭现象，取消参赛资格，并在全园大会点名批评。

七． 奖项设置

1. 单项个人奖：每个比赛项目分别设立为：一等奖二名；二等奖三名；三等奖四名；优秀奖六名。并颁发获奖证书。

2. 全能奖：将参赛教师的每个比赛项目的得分相加，评出全能一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名；并颁发获奖证书。

八． 具体内容步骤

1. 准备阶段——技能培训

² 《指南》知识考试：学习《指南》各领域内容

² 教学活动设计：从制定目标、选择教学内容、设计教学形式和教学方法，教学环节如何层层递进等内容，对教师进行培训，提高教师设计教学活动的能力。

² 教师德演讲：内容围绕自身做幼儿教师的感想、感悟以及对自身职业的认知和理解组织演讲内容，提高教师对幼儿教师这一职业的认识、普通话水平和声情并茂的讲述能力。

² 一物多玩设计：培训内容围绕如何选择、分析游戏材料的性质、功能，游戏材料跟幼儿发展水平的关系、游戏材料支持幼儿自主性活动的方法等。

² 教师手工制作：培训内容围绕幼儿教师手工制作的方法、形式、技巧等内容进行培训。例如、画、剪、折、粘贴等手工制作方法、色彩搭配及表现形式等等。

2. 比赛阶段

3. 总结阶段

² 成绩公布

n 大赛小组通过全园会的形式，向全园教师公布获奖情况；

n 举行教师职业技能大赛的颁奖会，并在公众号、微信群里公布比赛情况。

² 获奖作品展示

n 在幼儿园门厅内布置展台，公开展示获奖教师的作品，供全园教师参观学习，

n 让家长了解幼儿园对教师的培训和专业能力提升的情况。

² 整理大赛资料，做好标记，存档。