1. 领导者：
² 保教主任带领教师制定计划，组织教育教学活动，可称为是管理保教工作与推动保教实践的领导者。
2. 指导者：
² 保教主任须深入一线指导教育教学工作，从教育观念、教育能力、教育过程、教学方法等方面指导保教工作，可称为是教育教学改革与实践的指导者。
3. 服务者：
² 保教主任在领导保教工作的同时，更多的为教师、家长、幼儿服务，为教师的专业成长提供专业支持，为高效开展教育教学提供便利，可称为是全面提升办园质量的服务者。
4. 协调者：
² 保教主任作为幼儿园中层管理者，承担着多方面协调关系的职责，建立和协调园长与保教人员之间、班级教师之间的沟通，可称为是保教工作的协调者。
5. 学习者：
² 保教主任面对快速发展的学前教育事业，需要与时俱进，时时更新观念，提高业务管理水平，以便更好的服务指导保教工作，做教师们的好榜样。
6. 探索者：
² 保教主任在实施保教管理和实践的过程中，面临许许多多新形势、新问题，作为保教管理的领导者，很多时候需要前瞻性思维，大胆创新，积极探索，和老师一起探讨促进保教质量提高的新模式、新方法、新路径。
- 全文完 -
