活动目标
1、在游戏中体验两两游戏的快乐，并有自我保护的意识。
2、在游戏中学会抛接球的技能。
3、在抛球的过程中锻炼幼儿大臂和小臂的协调能力及队友间的默契。
重点难点
重点：在游戏的过程中提高抛接球的能力。
难点：在不受外界的影响下增加抛接球的准确度。
活动准备
球每人一个。
活动过程
一、开始部分
热身运动
幼儿持球进场，做球类的韵律操（头部运动、肩部运动、上肢运动、腰部运动、下肢运动、原地拍球、转身拍球）
师：小队员们，我们跟着音乐和球宝宝来玩一玩。
二、基本部分
1、探索玩球。
（1）自由结伴玩球。
师：小队员两两一队，去和球宝宝做游戏吧！记住，两个队友玩一个球。
（2）分享不同的玩法引出抛接球的动作。
师：刚才，小队员在玩球的时候都有个各种各样的方法，谁愿意来展示一下？
2、重点讲解和练习抛接球。
（1）散点式。
师:现在我们用抛接球的方法再去玩一玩。
（2）教师有组织练习，提高练习难度（2种宽度）
师：看，我们面前出现了一条小河，你们能站在河的对岸进行抛接球吗？
师：小河变宽了，难度加大了，你们有信心吗？
3、抛球比赛。
教师讲解游戏规则，引发幼儿参与比赛的兴趣。
三、结束部分
（1）幼儿跟随教师一起拉伸放松身体的各个部位。
（2）师幼共同收拾场地
活动反思
我执教的是大班体育活动《快乐传球》，整个活动的设计体现了活动的特点，由易到难，循序渐进，引导幼儿体验体育活动快乐的同时，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了幼儿的合作精神。整个活动流程是这样的：热身运动——探索玩球——讲解和练习抛接球——抛球比赛——放松运动。
本次活动还存着一些不足之处：
幼儿掌握度不好，百分之70-80的幼儿基本完成抛接球的练习，有小部分幼儿在活动时目标没有达到，在当我发现问题时，没有及时的给予提醒。而整个活动我没有参与到孩子的中间，没有将抛球特别好的幼儿让他们进行示范。
通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。
