依据《幼儿园保育教育质量评估指标》B7活动组织，考察要点22、23、24，基于这三点，园所自评建议如下：
1. 园所要明确高质量的活动组织离不开科学教育理念的引领，本次
《幼儿园保育教育质量评估》每一个关键指标都有着密切的关系，关键指标B3科学理念是园所活动组织的依据。B3中四个关键词”遵循、尊重、坚持、珍视“是园所在组织活动中科学保教理念的重要体现，也是专家、督导考察现场考察的关键点。
n 园所在组织活动时：
1) 科学安排保教活动。课程计划“结合本园、班实际，每学期、每周制定科学合理的班级保育教育计划”“一日活动安排相对稳定合理，并能根据幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要做出灵活调整”，教师在分析总结前一学期/周/日保教工作和幼儿发展状况的基础上，对本学期/周/日保育教育工作做出计划，支持教师有针对性地对环境、材料、活动安排等方面提出的改进措施。要求园所、班级每学期、每月、每周的计划要有具体真实分析与措施、各类计划内容之间要有连续性，衔接性。
2) 活动组织过程中，教师珍视生活与游戏中的教育价值，游戏是幼
儿学习活动的基本形式，而在组织活动过程中，园所要注意观察教师能否发现生活、游戏中的教育价值点并深入研究形成激发幼儿兴趣生成主题活动？这就考察教师的观察能力，研究能力。园所可通过学习培训、案例研讨、园本教研等提升教师的专业能力。
3) 园所要关注幼儿发展的延续性，注重幼小科学衔接。
园所在大班下学期活动安排上建议：适当延长集体教学时间，在内容设计上有针对性组织一些促进幼儿身心、社会、学习、生活能力的教学活动，帮助幼儿顺利过渡进入小学生活。
2. 另外，为了提高幼儿园的办学质量及教师专业能力，B7-3特为
园所准备了整套教育教学规章制度，包括保教常规工作制度、教师备课、听课、评课制度，教师培训与培养制度等16项，为的是让教师在工作“有章可循、有法可依”。
希望以上建议对园所有所帮助，感谢采纳建议！
