n 活动目标

² 体验与同伴共同游戏的快乐。

² 练习单双脚行进跳，发展幼儿身体的协调性。

² 遇到问题能小组协商解决。

n 活动准备

² 经验准备：幼儿玩过有关跳的游戏活动。

² 物质准备：塑料圈、纸棍、地板块若干、欢快的音乐。

n 活动重点

² 练习单双脚行进跳，发展幼儿身体的协调性。

n 活动难点

² 能尝试向前、向后跳，侧跳，双人合作跳等多种方式进行跳。

活动过程

一、热身运动。

² 每个幼儿自选一件喜欢的玩具器械，四散在场地上，教师带领幼儿随欢快的音乐利用自己手中的器械（塑料圈、纸棍、地板块）做准备活动。

² 小朋友，你们自己在玩具筐中选择一件玩具，跟老师一起做身体准备活动。

² 教师重点鼓励幼儿进行创造性的运动，并又能起到热身的目的。

二、跳房子。

² 幼儿按照手中的材料进行分组，分别由三位教师组织指导。

² 师：小朋友，现在请拿塑料圈、（纸棍、地板块）的找*老师一起玩游戏吧！

² 搭房子：教师引导用器械搭房子，鼓励幼儿搭成与别的组不同

² 的房子。

² 跳房子：幼儿在自己搭好的房子上，练习单脚或双脚行进跳。

² 提示幼儿练习单脚跳时更换脚。

² 花样跳房子：引导幼儿搭建各种房子，练习向前、向后跳，侧跳，双人合作跳等。

三、放松活动。

² 引导幼儿运用各组的器械进行一物多玩。如跳、钻、爬、抛接等。教师鼓励幼儿创造性的玩，比一比，哪个小组玩的花样最多。

n 活动建议

² 教师注意掌握好每个阶段游戏的时间。

² 在一物多玩的阶段，尽量引导幼儿多进行上肢的游戏。

² 教师可以适当引导幼儿进行小组比赛，看看哪个小组创造的玩法多，也可以通过记录来比较多少。