幼儿一日生活常规培养
幼儿小组活动常规培养方法
1.给幼儿提供足够的空间和舒适、轻松的学习环境。
小组活动特别强调为幼儿营造一个宽松、鼓励的氛围，让幼儿在轻松和谐的状态下学习。而这种环境应是让每个幼儿都能够有动手动脑、自由探索的机会，能够自由的表达自己的意见，与同伴交流、合作。另外，还应给幼儿充分的探索时间，使幼儿尽可能发挥自己的发展水平
2.幼儿虽从事同一种活动，但教师切忌用同一标准要求幼儿，应鼓励幼儿用不同的方式来进行各种尝试。
3.教师应重点在幼儿的个别指导上，通过观察→评价 →指导，对幼儿的学习过程进行正确的引导。
4.教师不仅要观察幼儿的活动，还要促进幼儿的实践操作及思维过程。
5.灵活实用多种分组方式。
可以根据幼儿发展水平进行分组，也可以根据教育内容的不同分组，还可以根据设置材料的不同分组。但小组成员和教师都应定期交换，使儿童在小组活动时间能有更多的机会和不同的老师和伙伴相互作用，获得不同的经验。
6.教师要及时发现幼儿行为问题并分析原因。
教师在指导幼儿开展小组活动时，要关注幼儿的活动情况，及时发现幼儿出现的行为问题，并且要进行分析幼儿出现这些行为的原因，根据原因，制定解决措施。
7.教师要创设环境、调节氛围，使活动氛围尽量和谐、宽松、动静有度。
8.教师要把握机会或创造机会帮助小组内的幼儿参与到小组活动中来。
9.帮助幼儿协商解决矛盾冲突与问题。
10.教师要对小组学习活动的管理方式与操作行为进行反思
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