游戏中幼儿行为评价重点

1. 幼儿表现出哪些兴趣和能力？

通过幼儿对游戏区域及活动内容的选择，教师可以发现当前幼儿感兴趣的事物。发现幼儿已经知道什么，能做什么。从而判断幼儿的原有经验及兴趣和能力。

2.幼儿是怎样与他人和环境互动的？

在幼儿游戏过程中，教师还可以进一步观察幼儿是如何运用材料？怎样和怀着什么样的情感与周围的人和环境建立关系的？在幼儿与人与物互动的过程中，教师可以发现幼儿的个性特点、社会交往、学习方式、动手能力等多方面的发展水平，据此为支持幼儿的发展对环境进一步做出调整。

3.表现出了哪些有助于学习的良好品质？

教师还可以关注幼儿在学习过程中遇到困难了吗？是如何解决的？运用了哪些学习策略？幼儿对学习的态度和倾向是什么？从而帮助我们发现幼儿是否已具有认真专注、不怕困难、敢于尝试和探索、乐于创造和想象等良好的学习品质，并不断加以培养，为幼儿的终身学习做好准备。

4.幼儿需要什么帮助才能不断建构新经验？