大班音乐打击乐活动

教案：巡逻兵进行曲

活动名称：《巡逻兵进行曲》

活动目标：

1.感受进行曲雄壮有力的风格，理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。

2.运用肢体动作感受乐曲ABC的曲式结构，探索运用三种不同的节奏型与乐器为乐曲伴奏。

3.体验分组合作演奏乐曲的快乐。

活动准备：

1.经验准备：幼儿能够理解音乐的曲式、探索乐器的特点。

2.物质材料：

² 乐器：打棒、铜碰钟、铃鼓

² 音乐《巡逻兵进行曲》

² 演奏图谱  

① X X X X  ▏X X X X ▏

② X 0  X 0 ▏ X 0    X 0 ▏

③ X — ▏ X — ▏

④ 士兵图片

3.环境创设：宽敞的活动室，幼儿坐成半圆或马蹄式。

活动重点：掌握三组节奏型

① X X X X  ▏X X X X ▏

② X0   X0 ▏ X0   X0 ▏

③ X — ▏X — ▏。

活动难点：掌握ABC三段式

活动过程：

1. 导入部分：

1）进场：播放《巡逻兵进行曲》音乐，请幼儿来扮演神气

的巡逻兵，踏着节拍进教室。（教师带领幼儿进入，按三段 

式做出不同的动作，引导幼儿在肢体动作活动中感受三段式）　　

2）请幼儿说说刚才听的音乐，这是一首什么风格的音乐（进

行曲），学着巡逻兵踏步的感受？(神气有力的），现在我们再来仔细地听一遍是不是这样的？

2．基本部分：

1）教师讲述巡逻兵在巡逻时，穿着不同颜色的衣服，教师

出示三种颜色的士兵图片，然后请幼儿再次倾听音乐，讨论

音乐从头到尾都一样吗？

² 幼儿讨论：觉得不一样，有的地方快一些，有的地方慢一些；在进教室的时候老师和我们做了三种动作，觉得音乐可以分成三段。

3）教师请幼儿再次欣赏音乐，然后分别出示图谱，图谱上

有红队巡逻兵、绿队巡逻兵、黄队巡逻兵，请幼儿观察每种巡逻兵的节奏是一样的吗？引导幼儿用手拍节奏。

3）请幼儿用身体的不同部位进行拍奏。

4）看指挥拍奏：请幼儿分成三组先依次练习，然后请幼儿看教师指挥轮流为乐曲伴奏。

5)讨论乐器分配方案：依次出示打棒、铜碰钟、铃鼓它们适合演奏出哪种节奏。

6）取乐器：请幼儿自主选择乐器，然后请幼儿分成三组坐好。

7）请幼儿看图谱看指挥进行演奏。

8）听音乐看指挥进行轮奏与合奏。

9）请幼儿讨论在演奏过程中发现的问题，并再次进行演奏。

10）请幼儿交换乐器再次演奏。

3. 结束部分：

1）请幼儿说一说自己在活动中掌握的知识和存在的问题、

小组合作的情况、在合作中有没有困难、这个音乐我们还可

以做什么等。

2）请幼儿听《巡逻兵进行曲》边打节奏放回乐器，随音乐

拍着节拍出教室。

活动延伸：