编写教案是幼师们不可或缺的工作内容，一份好的教案决定了一节课的教学质量，如何写出一份优质的教案？
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活动目标
技能目标：
1.通过听音乐传球游戏，感受音乐节奏的快慢。尝试听辨不一样的音色。
2.通过传递球，发展幼儿动作的协调性。
情感目标：
1.通过游戏，增进亲子间的互动。
活动准备
乐器（沙蛋、沙锤、手铃、铃圈和响板）、皮球
具体活动方案及流程
活动过程：
1.问候环节
T：孩子们，你们好！欢迎你们来到亦庄四幼做客，我是娜娜老师，你们叫什么名字啊。谁愿意来介绍一下自己？
C：介绍自己的名字，介绍今天是谁陪伴我来的。教师邀请4~5名幼儿进行介绍。
2.亲子活动《大小巨人》（10~15min）
①教师提出问题，引导幼儿使用肢体语言表现大小。
T：孩子们，娜娜老师有一个问题，想考考你们？你们想一想什么是大？什么是小？请你们用动作表现出来。想一想什么动作可以表现大大的，什么可以表现小小的？
②教师引导幼儿使用音量的方式表现大小。
T：孩子们刚刚我们使用了身体的动作表现大小，如果我们使用声音，你们觉得什么样的声音可以表现小小呢？引导幼儿说出来小小的声音，教师带领幼儿尝试用声音表现小。你们觉得什么样的声音可以表现大大的呢？教师带领幼儿用大声表现大。重复两遍带幼儿能够将动作与音量融合后，进入听音乐环节。
③幼儿听音乐先跟随教师感受大小，等幼儿熟悉后，教师请幼儿加上乐器感受音乐随着音量大而产生的声音大，音量小而乐器发出的声音小的特点。
④结束，送回乐器
T：孩子们你们可真棒，现在呢让我们用小小的声音将小乐器放到椅子上，然后找垫子一起进行下面的游戏。
3、击鼓传球游戏（15~20分钟min）
① 击鼓传球（T：家长们与幼儿一起根据提示先进行传球游戏，请家长协助幼儿将球按照一个方向传递，待幼儿熟悉后，按照鼓声的节奏传球，鼓声快就传的快，鼓声慢就传的慢）
② 加入串铃表示换方向。
待幼儿对于音乐的快慢熟悉后，教师加入新的音色，告诉幼儿当听到铃声时，就将球更换方向进行传递。
③ 听音乐传球。当幼儿熟悉游戏玩法后，教师播放音乐，带领幼儿根据音乐的特点及音色的变化进行传球游戏，游戏中的人数较多，所以导致每名幼儿与家长对球接触的次数较少，为了更好地进行游戏，增加趣味性，按照就近原则进行分组。
④ 分组（10个人）一组，听音乐传球。
教师个别指导，引导家长与幼儿根据音乐的音色变化进行传递游戏。
4、结束
T：孩子们，幼儿园好不好玩啊，今天我们学会了大小，你们学会了用动作与音量表现大小，还感受了音乐节奏的快慢与音色的不同，每位小朋友都能够跟随老师一起游戏，你们真棒！欢迎你们下次再到幼儿园做客，再见小朋友。
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