活动目标
1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。活动准备1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——盛春莺 、毛雪芳 2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。（视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现——顾宇辰、吴金乔） 3、家长分享经验心得——XX妈妈。 4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——盛春莺5、大屏幕制作：XX 具体活动方案及流程X幼儿园教师家教指导现场观摩活动
——暨“孩子，请你大声说”家长沙龙活动方案一、活动背景：有不少家长和老师发现孩子在家和在幼儿园的表现不一祥。在家很会说，在幼儿园却一句话都没有；在家说话声音响亮，在幼儿园说话声音几乎听不见。为什么在家能把幼儿园学到的歌表演又唱又跳，在幼儿园却不愿意表演呢？是怕老师吗？是孩子胆子小吗？还是……这些问题一直困扰着我们。为促进家园共育，让家长及时了解如何让孩子大胆地说的一些教养策略,特开展此次“孩子，请你大声说”教师家教指导现场观摩暨家长沙龙活动。二、活动内容与目标：1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。 2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。 3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。三、活动时间：2018年12月7日（周五）下午13:00−14:15四、活动地点：总部二楼多功能室五、活动对象： 全体一线教师、家教分管及部分家长 六、活动准备：1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——XXX 2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。（视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现） 3、家长分享经验心得——XXX妈妈。4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——XXX 5、大屏幕制作：XXX七、主持：XXX八、媒体播放：XXX 九、拍照与信息报道：XXX十、参与对象与座位安排：1、主要参与讨论人员：总部中班组教师及其班级部分家长（每班6名家长）。座位在前排桌子四周。2、其他参加人员：其余总部、分部的带班教师及其班级部分家长（因总部报名人数较多，因此总部每班10名家长，分部报名人数少，因此按照实际报的人数）座位在后排弧形列队中，老师坐前2排，家长从第3排开始坐。
十一、活动形式：沙龙形式十二、活动流程：（一）视频导入 1、通过观看视频，说说孩子在家和在幼儿园不同的表现。2、听取其他家长的想法，引发共鸣。
3、相关教师与相应自己班级的家长进行孩子表现情况的交流。小结：这种情况很多班级都有，小班和中班更加明显一点。（二）分析原因1、请家长说说自己的想法，孩子不一样表现的原因。2、教师们分析不一样表现的原因。 小结：根据家长和老师的分析、讨论，罗列出部分原因。（三）研讨策略1、家长经验分享。2、教师和家长一起梳理改善孩子在幼儿园表现的策略。 3、微讲座：孩子，请你大胆说（四）活动延伸：1、请家长按照研讨的策略回家进行尝试，并与教师及时反馈。 2、请教师多关注这些孩子，并观察是否有所改善。（五）家教分管领导总结发言。十三、主持稿另附
