家长与老师的沟通仅仅靠短信与微信是不够的，本次小编设计家长会活动希望通过活动讨论，幼儿在家与幼儿园为什么表现不一样，讨论怎么改善这种情况，指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

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活动目标

1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。

活动准备

1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——盛春莺 、毛雪芳

 2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。（视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现——顾宇辰、吴金乔）

 3、家长分享经验心得——XX妈妈。

 4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——盛春莺

5、大屏幕制作：XX

 具体活动方案及流程

 

X幼儿园教师家教指导现场观摩活动

——暨“孩子，请你大声说”家长沙龙活动方案

一、活动背景：

有不少家长和老师发现孩子在家和在幼儿园的表现不一祥。在家很会说，在幼儿园却一句话都没有；在家说话声音响亮，在幼儿园说话声音几乎听不见。为什么在家能把幼儿园学到的歌表演又唱又跳，在幼儿园却不愿意表演呢？是怕老师吗？是孩子胆子小吗？还是……这些问题一直困扰着我们。

为促进家园共育，让家长及时了解如何让孩子大胆地说的一些教养策略,特开展此次“孩子，请你大声说”教师家教指导现场观摩暨家长沙龙活动。

二、活动内容与目标：

1、 讨论为什么孩子在家和在幼儿园里的表现不一样。

 2、 研讨如何改善孩子在幼儿园或者其他公众场合内向、不说话、胆怯表现的教养策略。

 3、指导家长如何让孩子在公众场合表达表现自己的方法。三、活动时间：

2018年12月7日（周五）下午13:00−14:15

四、活动地点：

总部二楼多功能室

五、活动对象：

 全体一线教师、家教分管及部分家长

 六、活动准备：

1、6张桌子，150把大椅子，24把小椅子，黑板一块，粉笔一支，笔记本电脑一台。场地布置——XXX

 2、 预约2位幼儿家长进行案例讲诉。（视频分享孩子在家和在幼儿园不同的表现）

 3、家长分享经验心得——XXX妈妈。

4、 微讲座“孩子，请你大声说” ——XXX

 5、大屏幕制作：XXX

七、主持：XXX

八、媒体播放：XXX

 九、拍照与信息报道：XXX

十、参与对象与座位安排：

1、主要参与讨论人员：总部中班组教师及其班级部分家长（每班6名家长）。座位在前排桌子四周。

2、其他参加人员：其余总部、分部的带班教师及其班级部分家长（因总部报名人数较多，因此总部每班10名家长，分部报名人数少，因此按照实际报的人数）座位在后排弧形列队中，老师坐前2排，家长从第3排开始坐。

             十一、活动形式：

沙龙形式

十二、活动流程：

（一）视频导入

 1、通过观看视频，说说孩子在家和在幼儿园不同的表现。

2、听取其他家长的想法，引发共鸣。

3、相关教师与相应自己班级的家长进行孩子表现情况的交流。

小结：这种情况很多班级都有，小班和中班更加明显一点。

（二）分析原因

1、请家长说说自己的想法，孩子不一样表现的原因。

2、教师们分析不一样表现的原因。

 小结：根据家长和老师的分析、讨论，罗列出部分原因。

（三）研讨策略

1、家长经验分享。

2、教师和家长一起梳理改善孩子在幼儿园表现的策略。

 3、微讲座：孩子，请你大胆说

（四）活动延伸：

1、请家长按照研讨的策略回家进行尝试，并与教师及时反馈。

 2、请教师多关注这些孩子，并观察是否有所改善。

（五）家教分管领导总结发言。

十三、主持稿另附

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🏷标签：幼儿园 家长会 家园共育