《西游记》是小朋友比较喜欢的一部动画片，里面的角色孙悟空最受小朋友的崇拜，开展此次语言活动，希望通过儿歌让幼儿感受中国传统儿歌的魅力，可以用不同的形式朗读儿歌，并自己创编动作。

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一、活动目标 

1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。

2、能用不同的形式朗读儿歌。 

3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。

二、活动重点、难点：

理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。 

三、活动准备 

《西游记》片头曲、《三打白骨精》动画视频片段、 儿歌《孙悟空打妖怪》。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等。ppt课件

四、活动过程

活动导入；

1、播放音乐及动画片段，激发幼儿学习的兴趣

2、播放《西游记》片头曲音乐片段，引导幼儿认真倾听， 并接着往下唱。 

提问：小朋友你们知道这首歌曲的名字吗? 

3、播放《三打白骨精》动画片段，鼓励幼儿说说这是 《西游记》里面的哪段故事。提问:（1）《西游记》里面有哪些角色呢?你喜欢谁?为什么? 

（2）你不喜欢谁？为什么 ？

4、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。教师朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听儿歌。提问：小朋友们你们有没有发现老师今天读的儿歌和其他他儿歌不同?或者有什么区别呢?师小结；即前句的最后一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。 提问:（1）儿歌里都有谁?（2）谁上当了?为什么唐僧、 猪八戒容易上当受骗？ 小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。

 

5、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。 

6、通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。7、引导幼儿分角色练习，进一步巩固诗歌内容。师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍，请其他幼儿注意观看。 

教师观看，并及时纠正错误幼儿三组，分别带面具，分角色边念儿歌，边表演。 师幼一起点评

 小结: 今天我们学习的儿歌名字叫什么?里面有哪些角色?

附音乐：西游记片头曲（点击即可打开音乐超链接）

附儿歌：（点击即可打开儿歌超链接）唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。

孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。

猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。

沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆。

老妖婆真正坏，骗了唐僧和八戒。

唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。

分不出上了当，多亏孙悟空眼睛亮。

眼睛亮冒金光，高高举起金箍棒。

金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光，

消~~灭~~光。

🏷标签：语言活动 幼儿园 西游记