《绿色出行》是大班主题《身边的科学》活动，了解绿色出行好处多，愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识，创设‚羊村请客‛的情境，了解汽车、摩托车给环境带来的污染，这是幼师OK网整理的幼儿园主题《身边的科学》教案，欢迎阅读！
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活动一： 绿色出行（社会）
活动目标：
第一周小实验真有趣
1.知道人们常用的出行方式与环境的关系，了解绿色出行好处多。
2.大胆表达自己的看法，能用自己喜欢的方式向周围的人宣传绿色出行。
3.愿意选择绿色的出行方式，树立初步的环保意识。
活动准备：
1.活动前请幼儿结合《身边的科学》进行出行调查并记录。
2.教师自制课件（慢羊羊站在羊村口，慢羊羊拦下了开着汽车来到羊村的小兔，慢羊羊拦下了骑着摩托车来到羊村的小花狗，慢羊羊欢迎步行来的小鹿、小羊）。
3.纸、笔，自制电视。
活动建议：
1.结合《身边的科学》第 20 页的出行调查表，引导幼儿了解人们日常出行的方式。
（1）请个别幼儿展示调查表，向大家介绍自己的家人上班时选择的出行方式。
（2）请幼儿相互讲述自己的调查表。
（3）教师与幼儿一起统计不同出行方式的数量，了解人们常用的出行方式。
2.创设‚羊村请客‛的情境，引导幼儿人们常用的出行方式与环境的关系。
（1）结合课件进行讲述：引导幼儿了解汽车、摩托车给环境带来的污染。
提问：小兔子和小花狗为什么会被慢羊羊村长拦住？其他小动物为什么没有被拦住？
（2）通过和慢羊羊对话，引导幼儿进一步了解‚绿色出行‛。
小结：‚绿色出行‛就是采用对环境影响最小的出行方式，既节约能源、减少污染，又有益于健康、兼顾效率，又叫‚低碳出行‛、‚文明出行‛。
3.组织话题讨论，引导幼儿大胆表达自己的想法，懂得选择绿色出行方式。
（1）话题 1：你认为乘坐哪一种交通工具最好？为什么？
（2）话题 2：在什么情况下、使用什么样的交通工具最合适？例如：上幼儿园、出去玩、看病 … … 引导幼儿展开讨论。引导幼儿了解公交车排放同样的尾气可以运送更多的人，乘坐地铁、公交车也是绿色出行方式。
小结：在不同的情况下，我们要根据自己的不同需要来选择交通工具，最好选择降低污染、减少消耗的出行方式。
4.引导幼儿选择自己喜欢的方式宣传绿色出行。
（1）提问：怎样可以向周围的人宣传绿色出行？
（2）引导幼儿选择自己喜欢的方式，通过绘制海报的方式宣传绿色出行的重要性。
引导幼儿展示自己的作品，进一步树立环保意识。
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