以下内容是小编整理的《了不起的中国》活动区的教学设计，有角色扮演区、美工制作区、拼插建构区等多种活动设计，欢迎关注幼师OK网，获取更多相关内容。
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角色扮演区
《小导游》
材料
提供自制导游用的话筒、小旗、工作牌、有关祖国名胜的图片、实物等； 幼儿制作国庆节外出游玩的海报。
玩法与建议
1.引导幼儿协商分配角色并进行装扮，大胆自信地向游客介绍地名、风景名胜及风土人情。
2.指导小导游提前设计旅游路线，熟知旅游景点的解说词。
3.可引导幼儿设计滑草、赛马等有趣的体验项目与游客共同游戏。
4.引导幼儿通过游戏进一步加深对祖国风景名胜的了解，感受祖国山河的美丽，体验旅游的快乐。
美工制作区
一、绘画《小朋友爱国旗》
材料
1.经验准备：幼儿参加过升国旗仪式，有过当升旗手的经验。
2.物质准备：从不同角度拍摄的小朋友参加升国旗的照片若干，图画纸， 水彩笔，油画棒等。
玩法与建议
1.观察图片中小朋友参加升国旗时的不同姿态，比较正面人、背面人、侧面人的五官、身体、四肢的不同姿态。
2.独立作画，自由选择绘画不同方向的侧面人及背面人，思考画面安排，以人物的多少决定大小，鼓励幼儿把人物画大些；注意旗杆的位置和侧面人的关系。
3.合作作画，将画好的作品沿轮廓剪下，摆放在一面大的国旗周围，组成一幅升旗仪式的情景图。
二、剪纸《十二生肖》
材料
剪刀，彩纸若干。
玩法与建议
1.幼儿熟知十二生肖的动物形象。
2.能够根据十二生肖动物的外形特点，裁剪十二生肖。
拼插建构区
搭建《天安门》
材料
天安门照片、积木、纸盒、奶粉桶等辅助材料。
玩法与建议
1.观察并分析天安门的结构，引导幼儿把建筑分为城墙和城楼两大部分。城楼上面都有屋顶、斗拱、墙和柱子。城墙是这座建筑物的一个底座，也叫台基或者叫基座。重点了解天安门对称和四檐斗拱反翘的古建筑特点。
2.设计搭建图纸并进行分工，明确各自的职责，合作搭建，突出天安门对称和四檐斗拱反翘的古建筑特点。
3.欣赏作品，并从搭建方法、材料选择等方面介绍搭建经验。
音乐表现区
歌曲《国旗国旗红红的哩》
材料
《国旗国旗红红的哩》音乐
玩法与建议
1.掌握空拍节奏、唱准休止符，运用连贯与跳跃相结合方法唱出对国旗的热爱。
2.组建“小小合唱团”，探索各种形式的演唱：男女接唱、领唱合唱及看指挥演唱。
故事表演区情景表演《我们的祖国真大》
材料《我们的祖国真大》背景图、头饰：各种花、冬爷爷、春姑娘等
玩法与建议
1. 幼儿分角色进行表演。
幼儿了解同一时间内祖国不同地区不同的气候、环境及人们生活方式的不同，分角色进行情景表演。
2.交换角色表演。
幼儿可变换角色轮流玩，并创编新情景内容表演。如东边天亮了，公鸡在打鸣喊人们起床，西边还是黑夜，人们还在睡梦中。
3.交流分享，丰富下次活动内容：我们国家在同一时间内，不同地区的人们还有哪些不同的活动内容。
语言阅读区一 、讲述《祖国真美丽》
材料
1.幼儿自带与家人到祖国各地旅游时拍摄的照片及收集的有关祖国风貌的图片。2.祖国名胜古迹图片：喜马拉雅山、珠穆朗玛峰、长江、黄河、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念碑等。
玩法与建议
能用清楚的语言讲述图片中的有名的建筑与自然风光景色等。
二 、自制图书《中国的标志》材料
1.图片：国旗、长城、天安门、龙、茶叶、中国结、旗袍、唐装、国徽等。2.绘画纸、画笔。玩法与建议
1.知道国旗、国徽、国歌代表着国家，是国家的标志与象征。
2.拓展经验，了解多种代表祖国的标志。
3.幼儿绘画能代表中国的标志性物品，并自制成图书。
4.向他人分享、欣赏自己设计的祖国标志，说说自己为什么会用这样的标志来代表中国。
材料
1.水和水盆。
科学发现区《沉浮实验》
2.各种做沉浮小实验的材料。如：瓶子、硬币、木块、回形针、塑料玩具、泡沫、小盆等，记录纸、笔等。玩法与建议
1.自由探究物体的沉浮，记录哪些物体在水中容易沉，哪些能浮在水面上。
2.引导幼儿借助辅助物，想办法帮助沉下去的物体浮起来，浮的物体沉下
去。材料中国行政区地图及拼图
益智游戏区
一、拼图《中国地图》
玩法与建议1.观察中国各省拼图的基本形状，记住大概位置。
2.探索基本的拼图方法，可由部分到整体，也可找出几个特殊位置省份的地图先来固定位置，然后再找相邻的拼图。3.分享“公鸡头”、“公鸡尾”和“两只脚”分别是中国什么地方，介绍我们生活的城市在地图上的位置。
二、学看地图《了解中国》材料
中国地形地图、气候类型图、世界地图、地球仪玩法与建议
从气候类型地图中了解中国的多种气候类型，在地形地图上找出祖国的高山、河流、海洋等，感受我们的祖国真大。
三、分类《我是小管家》材料
二次分类表、统计表格、绘画纸、笔、动物卡片、植物卡片、水果卡片等。
玩法与建议
1.能根据所提供材料的具体特行二次分类。
2.能主动统计教室里自己感兴趣的物品，并根据其它们的特征进行二次分类。
四、图片接龙《词语接龙》
材料
有格子的词语板，水彩笔。
玩法与建议
1.引导幼儿尝试在卡片上绘画词语，进行简单的词语接龙游戏。
2.教师可先出示 2-3 幅图片，如“刷牙——牙齿齿轮—轮船”等，请幼儿
仔细观察规律然后说出相应的词语，进行接龙游戏(前一幅图词语的尾音是后一幅图词语的前音)。
3.鼓励幼儿在空白卡片上将词语画下来，尝试进行图片(词语)接龙游戏。
4.提醒幼儿不能重复已经接过的词，不能让别人提示。
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