活动区活动：角色扮演区
《中医馆》
1.能了解几种常见中草药的药效，了解就医流程及“望闻问切”的看病方法。
2.能够自主分配角色并积极参与游戏。美工制作区
1.绘画《京剧脸谱》
能用线条、色彩、对称、夸张的手法表现不同的脸谱，将大的色块与细致的图案相结合。
2.水墨画《大熊猫》
能用浓墨、淡墨表现出熊猫的外形特征，画出熊猫的基本形态。
3.设计《青花瓷》
能用青花瓷有代表性的装饰花纹，如祥云纹进行装饰。4.手工《中式“盘扣”》
能看图中提示用粗棉线或油泥按照图中图示盘绕中式盘扣并大胆设计自己喜欢的中式盘扣。
拼插建构区
搭建《奇妙的古建筑》
大胆选用积木和多种辅助材料，运用内排高的方式搭建天坛，运用薯片筒等辅助材料由内到外、由下到上进行搭建，表现天坛内高外低的特点，用三角形手工材料表现天坛飞檐的特点。
音乐表现区
京剧《戏说脸谱》
能根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格，唱出京韵唱腔。
故事表演区
皮影戏《西游记》
学习在皮影台上操作皮影道具讲述故事，利用《西游记》故事中师徒 4 人的皮影形象及其他道具表演皮影戏用连贯的语言配合皮影操作讲述故事，自由分组，合作创编故事，在集体面前讲述、表演。
语言阅读区
1.故事《有趣的汉字》
理解民间故事内容，了解汉字的由来与作用。能根据图画、象形字认读相对应的汉字。 2.诗歌《我骄傲，我是中国娃》
理解诗歌三段分别表达的内容与含义，能有感情地朗诵并创编、绘画诗歌第三部分。
科学发现区
1.《神奇的造纸术》
能按照造纸的方法进行造纸操作并在晒干的纸上写写画画。
2.《小小指南针》
了解将指南针摆放在平整的桌面上，当指针静止后，观察所指的方向—南偏东。因为地球的磁极并不与地理南北极重合。
3.《我来学印刷》
能在地瓜块或土豆块上进行雕刻制作小印章并进行拓印，能将小印章进行排序印出不同的内容，体验印刷术的神奇。探索发现印章与印出来的图案左右相反的奥秘。
益智游戏区
1.《认识球体和圆柱体》
了解球体和圆柱体的主要特征，在探索、操作中，感知、发现球体和圆柱体的不同。2.对弈《五子棋》
能按规则进行对弈，想办法将自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时还要阻断对方的五子连接，先将五子相连者为赢。
3.《汉字转盘》
将图画、象形字、汉字转到一定区域相对应，并根据图画、象形字认读相应的汉字。
教学活动1.故事《有趣的汉字》
2.科学《神奇的中草药》
3.数学《认识球体和圆柱体》
4.京剧《说唱脸谱》
5.绘画《有趣的京剧脸谱》
6.社会《为国争光的人》
户外体育活 动1.体育活动
《龙头咬龙尾》
2.体育游戏
《打夯》
3.自由活动
滚铁环、踩高跷、打陀螺等，重点探索滚铁环的玩法。
生活活动1.在日常生活中，引导幼儿关注汉字，进一步培养幼儿对汉字的兴趣；多看报纸、图书，从书中了解关于祖国的相关知识。
2.注意观察晨练武术的老人，知道武术能强身健体；在不影响别人活动的前提下，
鼓励幼儿自由练习武术，用以强身健体。
环境创设1.在室内一角布置“运动员真了不起”专栏，将幼儿收集的为国争光的运动员的图片放置在此，吸引幼儿自由交流、分享。
2.将教师和幼儿共同收集的象形文字和现代汉字展示在墙面上，让幼儿感知、阅读汉字，了解汉字的演变过程；展示一些书法作品，引导幼儿感受汉字书法艺术的魅力。
3.创设信息区“中国时事新闻”，引导幼儿关注国家大事，主动了解中国的变化、发展。
4.布置展览区，张贴幼儿作品：水墨画《竹林里的大熊猫》、《京剧脸谱》，引导幼儿互相欣赏与评价。
家园社区1.家长和孩子一起通过网络、报纸、电视了解中国之最，感受祖国日新月异的变化。
2.在家里和孩子一起收集象形文字和简单的汉字，供孩子感知、阅读，并书写在卡片上，带到幼儿园和同伴交流。
3.家长利用报纸、电视新闻、网络了解中国名人的故事并给孩子讲解；引导孩子了解百家姓的含义，和孩子一起寻找周围人不同的姓氏。
4.在家里，家长有意识地给孩子播放戏曲频道，让孩子感受京剧的魅力。
