本次活动运用对边折剪法，通过儿歌提示，让幼儿获得剪一次就能出现两个手拉手小朋友的成功体验，鼓励幼儿运用辅助材料为手拉手好朋友进行装扮。

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教材分析：

剪纸是中国传统的艺术形式，在民间广为流传且应用广泛。随着年龄的增长，中班幼儿开始对一些民间艺术产生兴趣，并且已基本具备剪的技能。本次活动运用对边折剪法， 通过儿歌提示，让幼儿获得剪一次就能出现两个手拉手小朋友的成功体验，鼓励幼儿运用辅助材料为手拉手好朋友进行装扮，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，培养幼儿的创造性和动手操作能力。

活动目标：

1．学会用对折剪纸的方法制作手拉手的好朋友。

2．尝试运用各种辅助材料大胆装饰剪纸作品。

3．体验对称剪纸的奇妙乐趣。

活动准备：

1．不同造型的剪纸作品范例，剪纸步骤图。

2．长方形彩色纸，剪刀、胶水，蜡笔、画笔等，彩带、包装纸、亮片等材料若干。

3．“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。

活动建议：

一、出示不同造型的剪纸作品范例，引发幼儿制作兴趣。提问：有几个好朋友在一起？好朋友们在干什么？

小结：两个好朋友手拉手，有的在唱歌，有的在跳舞，一起庆祝节日。二、给每组提供剪纸步骤图，引导幼儿观察、学习剪纸的方法。

1.引导幼儿阅读《快乐总动员》第 26 页，探索对折剪纸的方法，试着折一折剪一剪。

2.组织幼儿讨论、交流：手拉手的好朋友是怎样制作出来的？

二、组教师与幼儿共同总结制作手拉手好朋友的方法。

1.教师边说儿歌边示范剪纸方法：一张纸对边折，两条短边要对齐；画出一个小朋友，小手和脚画到边；两层纸一起剪，剪好打开有惊喜。（重点示范难点部分的剪纸方法。）

三、幼儿练习剪纸教师巡回指导。

1.提示幼儿画小朋友的手时要画到纸的边缘，剪出的小朋友就会手拉手了。

2.鼓励幼儿使用多种材料装饰手拉手好朋友。

四、创设“好朋友大聚会”的游戏情境，将幼儿的作品进行展示，引导幼儿体验成功的快乐。

🏷标签：手拉手好朋友 中班美术 美术教案