教材分析
故事简单有趣，与中班孩子的认知经验相吻合。故事讲述了一只鸭子在荷叶上越飘越远，后来上岸找不到自己的店了，后来在小动物的帮助下，又回到自己的店里。从故事中孩子们了解到去不同的地方
应该记住路过的地方和一些标志就不会迷路了。在欣赏故事、实际操作中孩子们了解了交通标志给我们生活带来的方便。
活动目标
1.理解故事内容，了解一些常用的标志。
2.知道交通标志给我们的生活带来了很大的方便。
活动准备
1.物质准备：马路上标志的图片
2.经验准备：请家长带孩子观察马路上的各种标记。
活动流程
1.谈话导入，回忆自己认识的标记。
上次我们去马路上观察了很多的标志，你们能说说都认识哪些标志吗？
那这些标志对我们到底有什么作用呢？它的作用大不大呢？让我们先来听一个故事《老鸭的店丢了吗？》
2.欣赏故事，理解内容。
（1）阅读故事《老鸭的店丢了吗？》，阅读后提问： 提问：老鸭的店真的丢了吗？
小黄狗和小白兔是怎么帮助老鸭找到他的店呢？
（2）我们再来仔细的听一边故事回答我的问题。（第二次讲故事） 提问：他们先去过那里呢？他们看见了什么？最后又发生了什么事情呢？
3.制作路线，分享交流。
现在我们自己找好朋友一起来制作寻找的路线好不好啊？在制作的过程中要记录下来经过的标志噢，找到一条方便的寻找路线。 都完成了，谁来介绍一下你们的制作路线呢？看看谁的路线找的最好？
4.延伸活动
（1）制作从自己家到幼儿园的路线，并与教师同伴分享。
（2）区角活动中尝试制作各种标记。
