教案一：
活动名称：自制玩具《小篮子》
活动目标：
1、幼儿在老师的引导下能够折出小花篮。
2、幼儿能在老师的指导下这出小花篮。
3、养成良好的卫生习惯。活动建议：
1、请幼儿观察教师折纸《小篮子》，说出其特征。
2、根据图示进行折纸，必要时对幼儿提供帮助。
3、提醒幼儿之间可以互相帮助。
活动名称：听故事绘画《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1、能与同伴共同协商，设计有连续情节的单幅插图，组成故事连环画、
2、能画出主要角色的特征并注意前后形象一致。
3、积极的参与小组讨论、分工，体验合作绘画的快乐。
活动建议：
1、此活动适宜在幼儿熟悉故事情节，且先前画过其他故事插图的基础上进行。
2、活动时可以引导幼儿先回忆故事内容，讨论故事情节的先后顺序。如： 古诗的主要任人物主要有谁？小蝌蚪先把谁当成了妈妈？幼儿说时，教师可以出示该动物的形象，帮幼儿记忆。
3、可请幼儿以小组为单位来制定连环画，即一组幼儿每人画一张插图，把故事串连起来。画前可引导幼儿分组讨论画那几个主要情节、每人画什么等。并引导幼儿商量由谁来计绘画封面，怎样编码、装订，如何让每幅画的角色形象一致等。教师在幼儿讨论时，可巡回倾听，向他们提一些启发性的就建议，以帮幼儿协商分工，照顾个体差异。
4、过时完成后，可引导各组派代表讲述自己编的故事，也可以将幼儿自己创编的连环画放入图书区，供幼儿欣赏阅读。
教案二：
活动名称：送给妈妈的项链
活动目标：
1、引导幼儿能正确的感知珠子的颜色、大小，发现珠子排列的规律，并按照规律接着往下排。
2、引导幼儿用橡皮泥搓出大小相等的珠子。
3、让幼儿懂得关心妈妈，并会用不同的方式表达对妈妈的爱。活动准备：橡皮泥、小刀、线
活动建议：
1、教师示范串项链，引导幼儿说出项链的排列规律。
2、引导幼儿模仿老师串项链，串一串漂亮的新项链送给妈妈。
教案三：活动名称：诗歌《荡秋千》
活动目标：
1.感受诗歌所表达的意境。
2.能富有感情地朗诵诗歌。
3.创编诗歌，体验创编的快乐。
活动准备：
1.幼儿准备。
小图书人手一册，小字卡。
2.老师准备
大图书，录音带。大字卡。
活动过程：
一、导入
1.猜一猜：老师做荡秋千的动作，请幼儿猜一猜这是在干什么。
2.老师播放音乐，幼儿有序取书，围坐在老师身边。
3.老师有感情地朗诵诗歌一遍。
二、阅读理解
1.幼儿自主阅读。
幼儿翻阅图书，与同伴轻声交流自己的想法。老师个别指导。。
2.大图书阅读。
a.幼儿用自己的理解说出诗歌内容，诗歌中小姑娘荡秋千摘下什么云？当成什么了？
b.认读大字 卡“摘”，“裙子”和“披肩”。
c．说说自己还看见过什么样的云？可以用来做什么？
d．天上除了云，还有什么也可以用来打扮自己和朋友?
3.学习诗歌。 幼儿跟老师念。
幼儿念诗歌，老师在黑板上画出简笔画。播放录音，引导幼儿学习有感情地朗诵。
三．仿编诗歌。
1.幼儿分小组创编诗歌。
老师引导幼儿结合日常生活，大胆想像，创编诗歌。
如：小姑娘，荡秋千， 一荡荡到小溪边。摘片小草当帽子，摘根花藤当项链，摘滴水珠做什么？做成珍珠美上天。
2.请幼儿将本组创编的诗歌与其他组的小伙伴分享。
3.每组幼儿轮流朗诵创编的诗歌。
四结束活动。
老师音乐，幼儿有序放书，整理物品。
延伸活动：
1、园内延伸 2.、家庭延伸。
附诗歌：《荡秋千》
小姑娘，荡秋千。一荡荡到云里边。摘朵白云当裙子， 摘朵红云当披肩， 摘朵黑云做什么？ 做双皮鞋翘上天。
