【教材分析】

生气是常见的情绪反应，过度生气、常生气，不仅会影响心情，对健康也有很大危害大班幼儿情绪比较稳定，也具备适度表达情绪的能力，但缺少控制情绪、调节情绪的意识和方法。活动“不做喷火龙”，从幼儿最常见、最容易调控的消极情结一一生气入手，借助故事《我变成一只喷火龙了），将“生气影响身体健康”的抽象道理，以诙谐夸张的方式表达出来，帮助幼儿懂得生气就像一只喷火龙，既伤人又伤己，从而激发幼儿管理情绪的愿望，了解排解怒火的方法。

【活动目标】

1．知道生气是正常的情绪反应，经常生气、过度生气就像喷火龙，既伤人也伤己，了解大哭、深呼吸等排解怒火的常见方法。

2．能根据图片中角色的表情、动作等推测故事内容。

3．愿意尝试管理自己的情绪，积极表达自己生气时的情绪情感体验。

【活动准备】

教师自备幼儿发牌气的小视，“幼儿学习材料”一一《我健康我快乐《幼儿素质发展课程・多媒体教学资源包》课件 

【活动建议】

1请幼儿判断视中小明友的情请，激发幼儿活动兴趣

提问：他（她）的心情怎样？从哪里能看出来？

引导幼几通过面部表情、肢体动作及语气、语调等进行情结判断。

2引导幼儿回生活中的情感体验，尝试大胆表达。

提问：你生气过吗？最让你生气的一件事是什么？

小结：生气是很正常的事情、我们每个人都有生气的时候生气的原因有很多有自己的原因， 也有别人的原因。

3讲述故事 1、2 段，引导幼儿感受生气带来的危害。

（1）讲述故事第 1、2 段，引导幼儿了解生气的表现方式。

提问：阿古力为什么会变成喷火龙？你生气的时候会怎样发火？

小结：每个人都可能变成喷火龙，大家会用吼叫、瞬脚、大哭等不同方式表达自已的怒火。

（2）请幼儿阅读（我健康我快乐）第 7、8 页，感受生气的危害。引导幼儿带着问题观察图片、推测故事内容。

提问：为什么说变成喷火龙是一件让自己和别人感到很不方便的事情？

发火的时候，会给自已和他人带来哪些影响？

小结：生气并不是一件坏事，但经常生气、乱发牌气不仅会影响我们的健康，有调极让周围的人感到害怕、难过、生气，还可能会毁坏东西，伤害到自己或者别人。

提问：大家知道阿古力为什么生气吗？怎样让大家知道你生气了？引导幼儿学习适宜的表达愤怒的方式，如大声说出生气的理由、告诉大家自已的需要等。

小结：生气并不能解决问题，我们可以试着自己解决问题，也可以寻求别人的帮助。

（3）结合《我健康我快乐）第 10 页，引导幼儿了解新缓怒火的方法。

提问：阿古力用什么方法灭了火？你试过这种方法吗？你用过哪些方法消气？效果怎样？

（4）根据幼儿讲述的方法，出示课件《消气方法多）、帮助幼儿硫理、提升消气的相关经验。

提问：有哪些消气的好办法？

小结：让自己消气的办法有很多。如深呼吸、暂时离开让你生气的地方、大一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等。这样心里就不那么难受了

附

我变成一只火龙了

有一只子名叫波泰，最喜欢吸爱生气人的血。阿古力很爱生气。今天一大早阿古力就被波泰叮了一个包，他非常生气。

阿古力大一声，喷出了大火，大火把他的家烧了一半。没想到，阿古力变成一只火龙了，只要他开口，就会有火冒出来。

你知道这有多么不方便吗？他的汉堡包变成烧焦的炭堡包。他不能刷牙了…阿古力跳

进游泳池，游泳池变成了火锅，大家飞快地逃上岸。

阿古力伤心地了起来，哭了好久好久。没想到鼻涕和泪水，竟然把火浇熄了。太好了！ 太好了！”阿古力笑了起来。当然，朋友们就更高兴啦！

波泰只好去寻找下一个目标了。