【教材分析】

粗细、高矮不同的木桩，在幼儿眼中是有趣的玩具。跳木桩、滚木桩、背木柱等创造性玩法，能够引发幼儿对木柱游戏的兴趣，感受创造游戏和自主游戏的乐趣；在木柱上行走，能够锻炼幼儿身体协调、身体平衡、目测距离等能力；按照意愿摆放木桩并行走，能够使幼儿增强对步伐幅度、方向的预测能力。大班幼儿喜欢挑战自我，教师可逐步提高游戏的难度和强度，鼓励幼儿大胆挑战、勇敢尝试，在快乐的游戏中获得发展。

【活动目标】

1练习双脚交替在直线形、“S”形木柱上走并保持身体平衡。

2能根据木桩摆放的距离、形状，创造性地玩木柱。

3敢于在高矮不同的木柱上行走，体验木柱游戏的快乐。

【活动准备】

1．粗细、高矮不同的木柱若干（可用易拉罐替代）。

2．场地布置直线形和“S”形木柱各两组

3．幼几提前观看走梅花柱的武术视频。

【活动建议】

1．创设“孙悟空变变变”的游戏情境，带领幼儿进行热身活动，激发幼儿兴趣。

教师扮孙悟空，变出木柱，引导幼儿模仿猴子绕着木走一走、跑一跑，做准备活动， 重点活动脚腕和腰腿肌肉。

2．玩游戏“孙悟空 72 变”，把幼儿“变”成不同小动物，引导幼儿探索木桩的不同玩法。教师扮孙悟空，把幼儿“变”成兔子、小猴、小马、小乌龟等，根据木桩摆放的距离、

形状，以跳、走、跑、爬等不同方式通过。鼓励幼儿“变变变”，“变”成不同小动物玩木柱。例如：“变”成公鸡单脚站在木桩上、“变”成小鹿单脚或双脚连续跳过木柱、“变”成小猫滚木桩、“变”成鸟龟背木柱爬等。引导幼儿相互学习。

3．玩游戏“腾云驾雾”，练习双脚交替平衡走木桩并掌握动作要领。

（1）幼儿自主探究“勝云驾雾”、尝试双脚交替走本柱。要求：不能掉下木柱，尽快通过。

鼓励幼儿尝试双脚交替走木桩并与同伴分享经验。

（2）同伴相互学习，总结双脚交替走木柱的动作要领

请个别能力强的幼儿示范双脚交替走木桩的动作，其他幼儿观察。引导幼儿总结双脚交替走木柱的动作要领：双臂侧平举，上身直立，眼看正前方，抬腿要低，快速通过。

鼓励幼儿多次练习，引导幼儿感受双臂平伸踩在木桩中心位置更稳当，目视前方走得快。

（3）第 1 遍游戏：熟悉游戏规则，巩固双脚交替走直线形木桩的动作。

教师讲解游戏规则，幼儿分 4 队，每队第 1 名幼儿听到教师口令后出发，走过木桩后，从两侧跑回起点。

师生共同商定游戏规则：听到口今后再出发，从木柱上跌落者应返回起点重新开始。幼儿玩游戏，教师着重观察幼儿保持平衡的情况。

（4）第 2 追游戏：调整“S”形木柱摆放的位置和距离，请幼儿尝试连续走过“S“形木柱

提问：小路弯弯，怎样走又快又稳？

教师着重观察幼儿重心位置转移的情况。

（5）第 3 追游戏：走直线形和“s”形混合木柱，激发幼儿的挑战欲望。教师着重引导幼儿在保持平衡的前提下加快速度。

4．创设限着孙悟空“空中飞行”的情境，引导幼儿放松身体和情绪。

引导幼儿绕着木柱创造性地表现小猴在天上走、飞、抖动身体等放松动作，着重放松腿部肌肉。