资源包含：公开课时长18分钟+课件PPT+教案+反思+音乐

课件无动画相对简单，适合新老师

活动目标：

1.体验小熊孤独和快乐的情绪，

2.知道微笑在交往中的重要作用

3.积极参与活动，体验微笑所带来的快乐。重点：体验小熊孤独和快乐的情绪。

难点：知道微笑在交往中的重要作用。

活动准备：物质准备：故事课件、小熊手偶、镜子、人手一份制作微笑卡片的材料、音乐

经验准备：引导幼儿在生活中体验各种情绪活动过程：

一、出示孤独的小熊和快乐的小熊图片，通过对比引导幼儿感受孤独的情绪。

1.幼儿观察两只小熊，说出它们不同的表情。

2.通过对比，感受小熊没有朋友的孤独的情绪。

二、播放课件，幼儿分段理解故事内容，感受小熊从孤独到快乐的情绪。

1.幼儿观看课件，教师讲故事的前半段提问：为什么小猪和小猴不和小熊玩？

没有朋友的小熊它有什么感受？

小朋友，你们什么时候也感到孤独？

我们帮帮小熊，它怎样做就会交到朋友了？为什么？

鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法，与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊，引导幼儿发现“微笑”的交往作用。