幼儿园幼小衔接拼音课件PPT《zhchshrzcs》含教案音频

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教学目标：

1、声母zh ch sh r z c s 读准音、分清形。

2、zh-z ch-c sh-s的区别。

3、培养学生的学习习惯，培养孩子的学习兴趣。

教学重难点：

1、声母zh ch sh r z c s 读准音、分清形。

2、zh-z ch-c sh-s的区别。   

教学流程及授课提纲：

一、课堂导入

（一）利用声歌律动，引入本次课程。

师：孩子们起立，我们今天和声母歌做一下运动吧。（播放声母歌，做运动） 

师：好了，我们运动完了，请坐。3,2,1。

生：坐好了。

二、常规训练

（一）定点凝视

师：孩子们，你们看看，今天是谁来了？

生：小兔子。

师：我们今天要帮粗心的小兔子数一数她跳了多少下。

口令：定点凝视训练要求是：头不动，眼不眨20秒。预备，开始！

师：好，停。

（二）横向快速移动

师：好了，我们的大屏幕出现了什么?

生：横向快速移动训练

师：好了，看看这次谁能看的次数更多了。

口令：横向快速移动训练，要求是：头不动，眼球动，20秒。预备，开始。

师：好，停。手指报数。

（三)复习

师：好了，《闪视训练》用你闪闪亮亮的眼睛，看看在大屏幕里面都出现了什么？

(四)掌心敷眼

师：孩子们，看了这么长时间，让我们一起休息一下眼睛，掌心敷眼准备，开始！

生：好。

师：快速搓，是快速哟，不是使劲啊。热了没有？热了没有？

生：热了。

师：好了，请你将热热的小手掌变成小碗，扣在眼睛上面。

师：谁的眼睛最亮？

生：我的眼睛最亮！

三、新授：

师：今天是一个特别的日子，咱们受邀来到小动物幼儿园，认识一些新朋友！上课前老师要给大家分成6小组，咱们一会有任务要完成。

1.声母z

师：第一个是可爱的小鸭子。他带来的这个声母宝宝和它很像。这是小鸭子的头、脖子、身体（老师带着用手来比）。孩子们自己用手画一下

生：头、脖子、身体。

师：很好，我们来听听他叫什么名字？（放标准音）鸭子鸭子 z z z

生：鸭子鸭子 z z z

带着孩子们书空，练习写法。

师：那我们来看看z住在哪个格子里面呢？

生：z住在中格

师：住的时候有要求哦，大家还记得吗？

生：上不顶天，下不挨地，中间住的满满的。

2.声母c

师：我们来看下一个小动物是谁呢？ 他很快哦！大家注意！

生：是小刺猬

师：是怎么样的小刺猬？

生：小刺猬是团起来的。

师：孩子们你们观察得非常好！看这个拼音宝宝像什么呢？

师：跟小刺猬一样，团起来的。

师：大家说得非常好！我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，刺猬刺猬 c c c。

生：刺猬刺猬 c c c。

带着孩子们书空，练习写法。

师：我们来看看c住在哪个格子里面呢？

生：c住在中格。

3.声母s

师：孩子们你们认识它吗？

生：毛毛虫！

师：老师跟大家说，它不是毛毛虫是蚕宝宝，你看它会吐丝。他带来了一个拼音宝宝，你们看和它像不像？

生：像！

师：我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，小蚕吐丝s s s

生：小蚕吐丝s s s

师：像蚕宝宝的身体，也像它吐出的弯弯的丝！

带着孩子们书空，练习写法。

师：我们来看看s住在哪个格子里面呢？

生： s住在中格。

用闪卡复习：z c s （告诉孩子们它们是平舌音）。

4.声母r

师：老师之前说今天是一个特别的日子对不对？现在我来告诉大家，今天是刚才三位小动物的生日！小动物幼儿园为它们准备了一个大大的蛋糕，不过他们太小了就要请咱们来帮着吹蜡烛！图片中的小女孩是往哪边吹的呀？

生：这边。

师：很好，孩子们你们要记住哦小火苗是往这边吹的。你们来吹一下试试。

生：呼

（注意方向一定要对）

师：拼音王国里的小蜡烛也是一个拼音宝宝，你们看他有直直的身体，火苗弯弯的。我们来听听他叫什么名字？（放标准音）跟着老师一起来读，过生日r r r

生：过生日r r r

带着孩子们书空，练习写法。

师：我们来看看r住在哪个格子里面呢？

生：r住在中格。

师：小动物们为了感谢我们，邀请我们一起拍照留念。

5.声母zh

师：小鸭子邀请了小动物幼儿园的阿姨来拍照片，阿姨说我很喜欢织毛衣，咱们就这样拍照留念吧。他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？

生：z和h

师：对啦，它们是一个整体千万不能分开！我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，织毛衣zh zh zh，

生：织毛衣zh zh zh

带着孩子们书空，练习写法。

师：我们来看看zh住在哪个格子里面呢？

生：zh住在中上格。

6.声母ch

师：小刺猬邀请了小男孩来拍照片，它说，他和我一样喜欢吃苹果！他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？

生：c和h

师：很棒！咱们能把它们分开吗？

生：不能！

师：对啦，它们是一个整体千万不能分开！我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，吃苹果ch ch ch  

生：吃苹果ch ch ch

带着孩子们书空，练习写法。

师：ch住在哪个格子里面呢？

生：ch住在中上格。

7.声母sh

师：最后蚕宝宝邀请了幼儿园的老师来拍照，它说我非常喜欢这个老师，她教给我们很多知识，他们组成了一个新的声母宝宝，你们看是谁和谁呀？

生：s和h

师：我们来听下他们的新名字（放标准音）跟着老师一起来读，爱老师sh sh sh 

生：爱老师sh sh sh

带着孩子们书空，练习写法。

师：sh住在哪个格子里面呢？

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