获奖幼儿园大班数学《失踪的小羊》优质公开课视频+希沃课件+教案+送PPT课件等

大班数学公开课教案《失踪的小羊》,是一节优秀的白板教学活动,上课时长约24分钟,幼师课件网整理了教学课件教案等,活动目标:巩固对动物特征的认识,提高分析、判断以及与同伴合作的能力,下载全套资料,欢迎参考学习!

客服

资料说明:

本课提供2种课件,如果要跟视频那样一模一样,请用希沃课件,电脑上需安装希沃软件。没有条件安装,就用PPT课件。

资料列表:

24分钟视频+希沃白板课件+幼儿操作希沃课件+教案+设计意图+教具图+送动态PPT课件+音乐

获奖幼儿园大班数学《失踪的小羊》判断与推理优质公开课视频+原版希沃课件+教案+音乐等

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PPT课件预览:

获奖幼儿园大班数学《失踪的小羊》优质公开课视频+希沃课件+教案+送PPT课件等

希沃课件预览:

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大班学《失踪的小羊

 

活动目标:

1.乐于观察、发现问题,运用已有经验进行简单的归类、判断与推理,发展多维度的思维能力。

2.巩固对动物特征的认识,提高分析、判断以及与同伴合作的能力,体验破案成功后的快乐。

活动准备:

1.材料准备:电子白班课件,多媒体一体机,自制警官勋章。

2.经验准备:幼儿了解常见动物的外形特征和生活习惯。

活动过程:

一、接到报案

1.引发幼儿破案的兴趣。

师:孩子们,猜猜它是谁?亮亮的眼睛、白白的毛……(教师移动电子白板黑幕,呈现黑猫警长的局部特征,幼儿观察并猜测。)

师:黑猫警长有什么本领?

幼:会抓坏人/会破案。(出示画面一)

2.播放经过剪辑的动画音频,引导幼儿观察。

师:什么声音?

幼:警报声。

师:发生什么事了?(播放报案音频)

幼:小羊在家里不见了。

师:原来小羊不见了。今天,我们都是小警官,和黑猫警长一起去破案。我们要用自己的智慧找到羊宝宝!(出示画面二)

二、调查案情

1.线索一:小路上的轮胎印。

(1)谁留下的轮胎印?

师:这是小羊家的门口。你发现了什么?

幼:黑黑的印子。

师:这是什么留下的印子?

幼:汽车的轮胎印。

师:轮胎印很新。可能发生了什么事?

幼:小羊可能被开汽车的人抓走了。

(2)可能是谁带走了小羊?

师:小羊真的被开汽车的人带走了吗?怎么才能知道呢?

幼:可以找人问一问/可以看摄像头。

师:这两个都是好方法。瞧,我们找到了小羊的邻居小猪和小兔。

师:我们问问邻居看到了什么,听听它们怎么说。(播放音频)

幼:邻居看到小羊在汽车里。(出示画面三)

(3)谁会开汽车?

师:森林里谁会开汽车?黑猫警长经过调查,把会开车的动物都找到了!(出示画面四)

师:那么它们中到底是谁带走了小羊?可以用什么方法找线索?

幼:调看监控/找车子。

2.线索二:门前的摄像头。

师:我们再到小羊家周围看看。你发现了什么?

幼:有一个摄像头。

师:摄像监控有什么作用?

幼:从监控里可以发现犯罪。

师:我们来看看在羊妈妈出去的这段时间里,监控都拍到了谁?(出示画面五)

师:监控可能遭到了破坏,只拍到了动物的影子。不过我们有办法找到它们。(利用电子白板的蒙层功能,引导幼儿观察动物的外形特征,并在橡皮模式下验证猜测结果。)

师:我们已经找到哪些线索了?

幼:嫌疑人会开车,还被监控拍到了。

师:根据这两条线索,它们中谁有可能带走小羊呢?

幼:大灰狼。

师:大灰狼被监控拍到了吗?

幼:没有。

师:现在有这两条线索。想一想,谁符合这两条线索?

幼:狐狸。

师:理由是什么?

幼:狐狸会开车又被监控拍到了。

师:还有谁像狐狸一样,既会开车又被监控拍到了?下面请小朋友把既会开车又被监控拍到的动物找出来。(出示画面六)

幼儿操作,找出上下格子里均匀包含的动物,拖动重叠至中间框。

师:(小结)经过比对,发现奶牛、梅花鹿、斑马、狐狸、狮子都有嫌疑。

3.线索三:客厅里的脚印。

师:看来要找到真正的嫌疑犯还要继续寻找更多的线索。现在我们到小羊家里找找看。

师:这里是小羊家的客厅。你有什么发现呢?请一位小警官上来找一找。

幼儿利用聚光灯功能,拖动手电筒发现地板上留下的脚印。(出示画面七)

幼:客厅的地上有几双脚印。

师:这些脚印会是谁留下的呢?

请幼儿将脚印和相应的动物形象连线。

师:还有两个脚印,谁来试试看?(幼儿集体讨论并验证猜测结果)

师:你们真厉害,原来是斑马、奶牛、狐狸留下的脚印。(出示画面八)

4.线索四:房间里的痕迹。

师:嫌疑犯的范围越来越小了,到底是谁呢?

幼:再到房间里继续找线索。(幼儿借助画笔模式圈出三条新线索。)

师:你在房间里发现了什么?

幼:抽屉被拉开,里面有叶子/床上、椅子下、地板上有白毛/纸下面有纽扣。(出示画面九)

师:谁身上可能会掉白毛?谁喜欢吃叶子?谁的衣服上有纽扣?将你们的判断用打“√”的方法画在记录表上。

幼儿将结果记录在操作表上。(出示画面十)

三、找到嫌疑犯

1.讲评幼儿记录表。

师:请一位小警官说一说,是谁带走了小羊?判断理由是什么?

幼:是斑马,因为斑马符合三个线索给出的条件。

2.回顾破案推理过程。

师:我们终于找到带走小羊的嫌疑犯了。我们是怎么破案的?一开始,先来到哪里?发现了什么?(汽车轮胎印)再来到哪里?发现了什么?(会开车的动物)接着又来到哪里?发现了什么?(脚印)再来到哪里?发现了什么?(白毛、叶子、纽扣)最终判断出最有嫌疑的是谁?(斑马)(出示画面十一)

四、抓捕案犯

师:根据黑猫警长提供的地图,请你找找看,哪栋房子是斑马的家?

幼儿根据房子特征画出斑马家。(出示画面十二)

师:终于找到被抓的小羊了。黑猫警长现在就去抓捕斑马,救出小羊。

播放抓捕斑马救出小羊的画面。(出示画面十三)

五、颁发奖章

师:(警报声再次响起)黑猫警长又接到了新任务。小警官们,让我们跟着警长继续破案,守卫森林。出发!(播放《黑猫警长》的音乐,结束活动)

 

🏷标签:大班数学 失踪的小羊 大班优质课课件 幼儿园希沃白板课件 大班教案


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