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大班数学《最强大脑》10的分解组成-优质课视频+教案+课件+反思

大班数学《最强大脑》10的分解组成-优质课视频+教案+课件+反思

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【设计意图】

数的组成和加减是数研念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系",还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《8-9各数组成与加减》,对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作,然后记录结果,发现10的9种分法。新《纲要》中提出"在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念,发展思维能力",因此在学习10的加减的时候,我创设情暴,让幼儿根据所遇到的问题想办法进行解决。

【活动目标】

1.能熟练运用互补、互换的方法进行10的分合操作,知道10有9种分合法。

2.能根据所学经验自主学习10的加减运算,掌握10的正确书写方法。

【教学重点】

1.知道10的分合式,运用互换、互补、递增、递减等规律摆出

10分合式。

【教学难点】

1.练习10的组成及加减法

【活动准备】

1.经验准备:幼儿在活动前已掌握9的组成与加减运算。

2.材料准备:铅笔、田字格操作纸、操作单、1-9数字卡片。

【活动过程】

一、激趣导入,引发幼儿参与兴趣。

出示“最强大脑”视频开头。激发幼儿兴趣。教师以主持人的身份介绍两组战队的选手以及比赛规则。

二、赛前游戏活动,复习9的组成

(一)“数字连连看”游戏,复习9的组成,进一步巩固理解分合式的数量关系及互补和互换的关系,引发幼儿活动的兴趣。

(二)课件出示9的分合式,引导幼儿发现互换、互补、递增、递减等规律。

三、方法迁移,自主探索10的组成

1.介绍比赛规则。

2.引导幼儿以此类推,运用互换、互补、递增、递减等规律摆出10分合式。

3.引导幼儿发现“一个数的分合式数量始终比这个数少1”。

师:10有几个分合式?9有几个分合式?8有几个分合式?你发现了什么秘密?

师小结:一个数的分合式数量总是比这个数少1。

(统计分数,做出评比结果)

四、巩固10的组成及加减法练习

1.介绍比赛规则。

2.运用转盘游戏,幼儿抢答,巩固10的组成。

3.运用所学经验进行加减法的练习。(统计分数,做出评比结果)

五、尝试书写数字10

1.介绍比赛规则。

2.播放视频,幼儿自主观看。

3.教师讲解演示10的正确书写方法,幼儿书空。

4.幼儿在操作纸上尝试书写10。

5.展示,评价。

【活动延伸】

今天我们共同探索了关于10的分合式的秘密,在生活中也蕴含着许多数的小秘密,让我们用我们善于观察的眼睛和探索的精神一起去发现数的秘密,并把你的发现分享给你的好朋友。

 

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