说明：本课无需PPT

资源包含：完整视频21分钟+教案+背景音乐+点评

活动目标：

1. 在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；

2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：

1.可操作教具：毛毛虫；

2.材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：

1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣

指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？

2．引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构

指导语：毛毛虫是什么样的？

它的身体是什么样的？ 

头上有什么？

引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征

指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？

毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？ 

4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画

指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1) 幼儿了解创作的工具：印章和颜料；

(2) 教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：

印章的使用

点与点的衔接

(3) 请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；

(4) 教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。 

5．幼儿进行创作，教师巡回指导

鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价

指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？