大班语言教案

幼儿园大班语言教案故事《三个咕噜噜》

《三个咕噜噜》故事适合幼儿园大班语言领域，主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，，初步理解故事内容，体会小狐狸的天真和三个咕噜噜的机智，大胆讲述自己对画面的理解，更多幼儿园网课，微课，教案大全，观察记录，计划总结，评语等涉及语言健康安全社会领域课件公开课等，欢迎收藏幼师OK网

幼儿园大班语言绘本故事《鸭子骑车记》含反思

优秀教学设计大班语言活动《鸭子骑车记》教案分享！通过这堂课的教学，学会想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解，体验坚持不懈就能享受到成功的喜悦。幼师OK网提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目。

幼儿园大班语言活动《小白兔借尾巴》（含公开课视频PPT课件）

幼师OK网是一家专注于幼儿园幼教优质公开课资源的幼师学习平台，《大白兔借尾巴》是一节非常优秀的公开课资源，包含PPT课件，教案等资料下载，幼儿理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢，愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。

幼儿园大班语言活动教案《咕咚来了》

通过故事活动让幼儿知道每个人都有过胆怯的经历，领会故事蕴含的寓意和哲理，懂得遇到事情不惊慌要冷静思考，鼓励幼儿大胆探索解决问题，克服害怕的心理障碍，培养幼儿积极动脑和勇敢活泼的品质。

语言类教案大班20篇

今日小编为您分享20篇幼儿园大班语言类教案，包含活动目标，活动准备，活动过程等，主要内容为喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。以下是由幼师OK网小编为大家整理的“幼儿园大班语言类教案模板”，仅供参考

幼儿园大班绘本语言：小老鼠的探险日记公开课教案（含公开课视频课件下载）

《小老鼠的探险日记》通过谈话导入激发幼儿兴趣，在图片排列的过程中，仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。本站收录大量幼儿园大中小班优质课视频课件等，含公开课教学视频，原版PPT课件，站内搜索关键字购买下载。

大班语言教案散文诗《小鱼的幼儿园》

《小鱼的幼儿园》是幼儿园大班语言教案模板，本文包含：学习运用拟人和比喻的手法仿编新的散文诗。活动难点：理解什么是拟人手法和比喻句。以下小编为大家整理的“幼儿园小班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。

幼儿园大班上学期语言教案《长坂坡》

引导幼儿阅读和欣赏《三国演义》，了解张飞及曹操的性格特点，鼓励幼儿幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象，激发幼儿对传统文学作品的兴趣，提高幼儿感受和理解的能力。

大班创新智慧游戏教案《从不同角度说》

《从不同角度说》是幼儿园创新智慧游戏的活动，包含活动目标，活动准备，活动过程，幼儿园优质课栏目是幼师OK网为大家提供幼儿园优秀公开课和教案，包括小班公开课、中班公开课、大班公开课、幼儿园公开课教案等，希望能帮到您。

幼儿园大班语言活动教案：爱看书的男孩

大班语言教案怎么写？欣赏故事，联系实际说说自己是怎样看书的，萌发对读书热爱情感，你们喜欢读书吗？说说你们在书中遇到哪些有趣的事情？设计此活动旨在让孩子们感受林肯身上的优良品质，看到爱的力量，也看到阅读和知识的力量。

大班语言教案《找的对，说的好》含微课视频课件PPT

这是2020年幼师OK网整理的微课教案，含视频和PPT课件，活动目标：1、能找出两样相关的物体，并能用完整的语言说一句话。2、细心观察，敢于主动大胆地表述。3、遵守游戏规则。

幼儿园大班情景阅读教案《天生一对》

1、喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。2、在自主阅读和集中阅读过程中，初步体会天生一对的美好。

幼儿园大班语言《猴子学样》一等奖说课稿教案

作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言《猴子学样》一等奖说课稿教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言公开课教案《鸭子骑车记》

《鸭子骑车记》是一本经典的幼儿绘本，讲述了一只鸭子学习骑车的过程，表现了鸭子不懈努力的顽强精神，通过本次活动引导幼儿理解故事内容，在一问一答中发展幼儿的思维力和口语表达能力，完整内容请往下阅读。幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

幼师大班语言活动教案《乌鸦上当》

《狐理和乌鸦》是一个传统的寓言故事，明白假意恭维的话容易让人上当受骗的道理，能用语言、动作、表情、语气创造性地表现出对狐理与乌鸦两个角色的理解，故事讲述了狐狸故意奉承乌鸦，从乌鸦嘴里骗取肉的过程.

幼儿大班语言公开课活动教案《我长大了》教学反思

已经是大班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖家长，对自己的行为、能力缺乏信心，不愿意尝试新的事物，针对这一现象，我设计了本次活动，让幼儿通过认照片、试衣物、观察比较、实物操作等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多的事情。