活动目标：
1.认识班级区域中的图标和设施。
2.了解各区域简单的规则。
3.体验参与区域活动的快乐。
活动准备：
教师事先设计好多种区域标志，同时把区域布置得美观、有趣，还可以做好一些活动范例（如在美工区用橡皮泥捏出幼儿喜爱的各种小动物造型，在建构区搭出漂亮的小房子等）。
活动过程：
一、教师带领幼儿逐一参观，了解各区域里的设施，选择标志。
1.请小朋友看看这里有什么？有娃娃、小床、小桌子和吃饭的小碗、小勺子，像家一样， 这儿就是娃娃家。”出示设计好的标志，请幼儿从中选择最能代表娃娃家的一张，贴在区域门口。
2.其他区域可用上面的方法介绍。
二、介绍各区域的玩法和规则。
“刚才你看到了哪几个区域？”
“你最喜欢哪些玩具？”
“你想知道它们怎么玩吗？”
教师小结：在娃娃家里，幼儿可以当娃娃的妈妈、爸爸，抱抱娃娃，照顾娃娃吃饭、睡觉；想看书的幼儿可以到阅读区，看书的时候要轻轻翻，看完了要放回到书架上；想画画、玩橡皮泥的幼儿可到美工区……
三、鼓励幼儿自由选择区域进行游戏。
教师到区域巡回指导，及时帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
