活动目标：1．熟悉乐曲AB结构，尝试根据情境设定做出抵御年兽的游戏动作。2．尝试用三静一动表现A段乐曲，用一静二动表现B段乐曲。3．体验抵御年兽时的紧张心情以及胜利以后的喜悦。
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挑战6＋循环游戏年兽出现一起对付它
挑战5＋循环游戏幼儿自由选工具进行分组
桃战4＋游戏2交换工具做出规定动作
挑战3＋游戏2自由选择工具做出规定动作
动作＋音乐幼儿做教师规定动作
挑战2＋游戏1用钱做出规定动作
挑战1＋游戏1用卷轴做出规定动作
动作＋音乐幼儿做教师规定动作
情境导入
动作建议
［1－5］小节：前奏。教师预令“年兽来了”
［6－7］小节：随乐摇摆身体，两拍一次，摇摆三次后做出投降动作一次。
［8－9］小节：随乐摇摆身体，两拍一次，摇摆三次后做出投降动作一次。
［10－11］1小节：随乐摇摆身体，两拍一次，摇摆三次后做出投降动作一次。
［12－13］小节：随乐摇摆身体，两拍一次，摇摆三次后做出投降动作一次
[14－15]小节：做投降动作停止6拍，做开合动作2次，一拍一次。
［16－17］小节做投降动作停止6拍，做开合动作2次，一拍一次。
［18－19］小节：做投降动作停止6拍、做开合动作2次，一拍一次。
［20－21］小节：做投降动作停止6拍，做开合动作2次，一拍一次。
游戏玩法及配器说明
1．红布
［6－13］小节：“双手握红布并拢，摇摆三次后打开红布一次”，重复4次
［14－21］小节：“双手握红布打开做投降动作停止6拍，一拍一次做开合动作两次”，重复4次。
2．钹
［6－13］小节：“双手握钹打开，摇摆三次后敲击钹一次”，重复4次。
［14－21］小节：“双手握钹打开做投降动作停止6拍，一拍一次敲击钱两次”，重复4次。
活动目标
1．熟悉乐曲AB结构，尝试根据情境设定做出抵御年兽的游戏动作。
2．尝试用三静一动表现A段乐曲，用一静二动表现B段乐曲。
3．体验抵御年兽时的紧张心情以及胜利以后的喜悦。
活动准备
物质准备
1．16名幼儿围坐半圆，椅子背后套上书袋。
2．课件、红布16块、钹16对、礼炮1个。
经验准备
对年兽有所了解
活动过程
情境导入
1．谈话：孩子们，你们喜欢过年吗？为什么？
2．情境创设：古时候，人们不喜欢过年，因为过年时年兽就会出现。
3．引出音乐和节奏：年兽是怎么出现的呢？
二、情节推进，在课件的辅助下随A段音乐做出规定动作
1．引出老人的话，引导幼儿做出规定动作。
2．经验回顾，发现年兽害怕的东西。
3．选用红布，根据秘籍随A段音乐做出相应动作。
4．改变红布打开的方向，再次根据秘籍随A段音乐做出相应动作。
5．改用钹，根据秘籍随A段音乐做出相应动作。
三、情节继续推进，在课件的辅助下随B段音乐做出规定动作
1．引出发狂的年兽，感受B段音乐的节奏。
2．幼儿想办法在年兽抓狂时如何保护自己。
3．引出老人的话，引导幼儿做出规定动作。
4．幼儿自由选择工具随B段音乐做出规定动作。
5．幼儿交换工具随B段音乐做出规定动作。
四、拜师学艺、年兽出现，完整表现音乐
1．创设拜师学艺情景，幼儿自由选择工具进行分组，完整表现整段乐曲。
2．教师拿出礼炮，跟幼儿一起完整表现整段乐曲。
3．年兽出现，师幼一起随完整音乐吓跑年兽。
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