赶走“小懒虫”
参赛作者
单位名称
观察目标
根据李明轩小朋友进餐习惯逐渐养成的具体情况，对他进行第二次观察。
观察对象
李XX
年龄段/班
4--5 中班
观察时间
2015年9月10
观察分析
观察：今天，我们吃的是西红柿炒鸡蛋、茄子炖土豆。李明轩小朋友看着菜，先东张西望了一会儿，然后拿起勺子，盛了一勺米饭，放在嘴边吹一吹放入嘴中。他吃了几口米饭，可是就是不吃菜。这时我走过去，对他轻轻地说：“我们要使劲吃饭、吃菜，吃的多身体好，长的高。”听完后，他说：“妈妈说了我好好吃饭会长很高很高的。”我说：“对！我们李明轩小朋友可棒了，现在什么菜、什么饭都吃了！”听完，他开始用勺子盛了一点西红柿放入嘴中。这时，我拿起他的勺子盛了一大勺鸡蛋西红柿放入他嘴中，他大口大口的吃起来，我又给他盛了一勺茄子土豆放入他嘴中，他也嚼一嚼咽了下去，这时他不再东张西望，一直盯着我的勺子什么时候往他嘴里放。喂了几口他说：“我要自己吃。”我便表扬了他，他很高兴，不一会儿所有的菜饭就都吃完了。他拿着餐盘来到我面前大声说：“老师，我都吃完了。”我表扬了他，发给他一朵小红花，并且要求他以后争取在家里也这样。他点点头，非常高兴，不时拿着小红花给别的小朋友看，一副很自豪的表情。
分析：从今天观察的情况看来，李明轩小朋友在家里长久养成了一种“饭来张口”的习惯，他并不是很挑食，只是懒得自己吃饭。他吃饭时对他人存在着依赖性，这与他长期由父母喂养有一定关系。但是在今天老师的喂饭过程中，他是比较有目的性的在吃饭，并且主动要求自己吃饭，这比过去有很大的进步。当老师表扬他时候，他非常高兴，说明奖励对他很有帮助，今后要多多对他进行鼓励。
采取措施
继续采取第一阶段的措施方法，及时与家长进行沟通、反馈，掌握李明轩小朋友在家的吃饭情况，做到家园共育，并且要多多对他进行鼓励。
获取成效
李明轩小朋友现在每天都自己吃饭，而且吃得很干净。
