活动目标
1.体验玩垫子的乐趣。
2.能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。3.尝试用多种方式玩垫子。4.体验游戏的快乐。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备节奏柔和的音乐，地垫六块。活动重点：能够积极探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性。活动难点：尝试用多种方式玩垫子。活动过程一、热身活动师：请小朋友跟着老师一起来做一些热身运动吧。(跑，活动手腕、肘关节、膝盖，踢腿)师：请小朋友在垫子的后面站好，谢老师给小朋友带来了垫子，那你们想一想我们可以在垫子上做什么运动呢?(跑、爬、滚、走)二、探索垫子的不同摆放方式及玩法，提高身体的协调性(一)探索平铺垫子的玩法1.师：请小朋友们在垫子上试一试你刚才想到的各种不同玩法。要求：在玩的时候一定要注意安全，翻滚的动作要与其他小朋友保持距离。2.组织全体幼儿交流玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。(1)师：谁愿意像大家展示自己的玩法?幼儿自由尝试。(2)师：小朋友真厉害能够想出这么多的玩法，现在我们遇到麻烦了，在我们的前面有一座小桥，请小朋友用刚才想到的办法顺利地通过小桥。(3)师：现在我们一起来挑战一下。教师组织幼儿分两组进行游戏。游戏前讲清游戏规则：在做翻滚动作时要前后保持距离，注意相互谦让。3.师小结：小朋友们都很棒，在爬的时候大家都能注意动作要领，滚的时候大家都能够保持身体平衡，而且都能注意到身体的调整，给自己鼓掌。(二)探索尝试交互叠放的垫子1.师：现在我要把垫子交互叠放好。你们看这些躺着的垫子像什么?用什么方法可以安全地过去?幼儿自由表达自己的想法。
2.师：那请小朋友用自己想到的方法尝试以最快的速度顺利通过垫子。要求：小朋友之间要保持距离，小朋友要注意动作的安全性。小结：小朋友都非常的勇敢，战胜了摆在我们面前的困难。(三)探索竖放垫子的玩法1.师：垫子除了可以平铺着玩，还能怎么玩?幼儿：竖起来、叠起来。2.师：我们把垫子竖起来尝试一下，现在老师把它变成了什么?(迷宫、城堡)现在请小朋友们用自己的玩法顺利的通过迷宫。你们有什么好的玩法?幼儿自由回答(跑、走、跳、爬)3.师：你们可以用自己最喜欢的方法一个接一个地过迷宫，注意不要碰到垫子，要与同伴保持距离。三、放松环节师：小垫子也累了，我们一起躺在上面放松一下我们的身体吧，播放轻音乐，教师带幼儿一起躺在地垫上做柔美的放松动作。延伸环节：一起去探索一下垫子和其它的体育器械组合后还会有什么样的玩法。教学反思：户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。小百科：地垫是一种能有效地在入口处刮除泥尘和水份，保持室内地面整洁的产品。特点是弹性柔软，脚感舒适，含有独特的抗紫外线添加剂，防止褪色及脆化现象，能承受日晒雨淋的室外环境。 
