1.了解心理社会能力是幼儿核心素养培育的重点。

2.习得家园共育促进幼儿核心素养培育的相关方法。

活动过程：

1.通过在中国学生发展核心素养的主体框架下探讨关于中小学、幼儿园核心素养的区别，引导家长理解学前教育阶段的幼儿核心素养是什么及其重点是什么？帮助家长学习关于幼儿心理社会能力的四个维度内容。

2.通过一些幼儿核心素养教育实践的视频、图片实例引导家长认识、习得家园共育促进幼儿核心素养培育的相关方法。

3.针对本次活动进行小结，引导家长重视家园共育在促进幼儿核心素养培育的作用。