年级、类型、冒号、名称（例：小班歌唱活动：小老鼠上灯台）
注意：切勿笼统写音乐游戏，请注明歌唱、韵律、奏乐或欣赏
规格：居中、小三号字、宋体、加粗、18磅行间距
空一行
2、乐谱：
名称（居中）、调号（例：2/4）、拍号（例：1=D）、词作者、曲作者姓名（分两行 靠右靠边）
规格：必须按正式出版要求打出，可以扫描或照相，必须和活动实际使用的乐谱完全一致。
若有条件，建议使用quickmake软件打谱（网络有下载，注意防止病毒）
小四、宋体、18磅行间距
空一行
3、如果有故事、游戏玩法、律动动作建议或配器参看建议，接在乐谱下面。
规格：故事开头要自然缩进两格；动作和配器要分乐句或乐段说明。
小四、宋体、18磅行间距
空一行
4、活动目标：
规格：先写“活动目标”和“冒号”（例：活动目标：）
再分行写“学科目标、学习目标、人格目标”这三个指定目标。目标一个都不能够少，不会写的人员请认真学习我们出版的教材。
小四、宋体、18磅行间距
空一行
5、活动准备
规格：先写“活动准备”和“冒号”（例：活动准备：）
小四、宋体、18磅行间距
空一行
6、活动过程
过程分步骤：大步骤用1、2、3、4、小步骤用1）2）3）4）
规格：先写“活动过程”和“冒号”（例：活动过程：）
小四、宋体、18磅行间距
空一行
7、如果使用了图片或图谱或玩具教具，需要提供照片。附在最后。
小四、宋体
空一行
8、设计教师姓名、执教教师姓名、指导教师姓名、工作单位名称、手机、邮箱及紧急联络人姓名、手机、电子邮箱地址等信息，分行靠右靠边。
小四、宋体、18磅行间距
空两行
9、上课需要多少孩子、是否需要熟悉、何种设备等具体说明
10、今天教案完成、发出的日子，（确保是8月31日前的某一天）。在教案最后注明。
发至2214937707@qq.com
标准范例：
中班韵律活动：饼干和酸奶枪
动作建议：第1-3小节：双手做相同的捏饼干的动作；
第4小节：创编饼干的造型（双手相同）。
（第5-7小节同第1-3小节；第8小节同第4小节。）
第9-10小节：单手做刷油动作，左右手各做2次；
第11-12小节：双手做捧起动作，放于鼻子下做“闻”的动作。
（第13-14小节同第9-10小节；第15-16小节同第11-12小节。）
第17-23小节：自由创编“饼干”软掉的动作。
游戏玩法：1.第一声“枪响”，所有幼儿做“饼干”软掉的动作造型，不能倒地。
2.第二声“枪响”，“开枪人”（老师或幼儿）对着一块“饼干”，这名幼儿要缓缓地“软”在地上，倒地时，即是身旁两名幼儿开始反向追逐跑是指令。
3.考虑到游戏的可循环性，建议先到的幼儿做下一个“开枪人”，后到的幼儿创编下一个动作饼干的造型。
活动目标：1.熟悉音乐的AB结构，重点对A/B段结尾音做出反应。
2.创编各种饼干逐渐变软的形体动作。
3.锻炼克制能力：（1）“饼干”倒地时两侧人才能跑；（2）“饼干”要缓缓地倒。
活动准备：1.物质准备：音乐剪辑2个版本（1声枪响/2声枪响）、圆形座位摆放。
2.经验准备：幼儿有单圈上反向追逐跑的经验（类似切西瓜游戏）。
活动过程：1.故事导入
教师：娇滴滴女王欢迎所有的小饼干到饼干王国去玩。在去饼干王国之前，我们要将自己捏成一块小饼干。到了饼干王国，娇滴滴女王用酸奶枪来欢迎我们，酸奶枪打在我们的身上，我们就会……（软）你们愿意去饼干王国吗？
2.选取动作
教师：小饼干们，你们想把自己捏成什么动物？动作怎么做？
3.故事、动作与音乐匹配
（1）坐在座位上做上肢动作：捏饼干→刷油→软掉。
（2）站在座位前做上肢动作。
4.挑战的累加
（1）幼儿创编饼干软掉的动作。
（2）加入游戏规则：
教师：最后一枪打到哪块饼干，这块饼干就慢慢软掉倒地，身边两块饼干要在他倒地后进行反方向追逐跑。
5.循环游戏
设计教师：陈静奋执教教师：陈静奋
指导教师：*** ***
工作单位：南京军区联勤部三八保育院
联系电话：***********
电子邮箱：********@qq.com
紧急联络人：***
联系手机：***********
电子邮箱：********@qq.com
1.需要大班幼儿18人，男女各半。
2.需要提前熟悉幼儿。
3.仅需音响，可插U盘。
2014-8-1
再次的温馨提示：请老师们将此“提示表”打印出来放在手边，，教案完成后一项一项逐一检查，完成后，红色笔打勾，告诉自己按规格完成。最后检查教案发出的时间。
另外的特别提示：1、8月31日以后不再受理教案接收！无论何种特殊原因，也无论将来有谁来“说情”，都将作为自动放弃处理。这是国际会议统一的工作规则。
2、没有严格按照规格规定书写和缺少相关规定信息的教案，不予受理，同样将作为自动放弃处理。
3、鉴于今年国家安保形势和国际反恐形势的特殊性，会议的场所可能随时按照政府的特殊规定来调整，各省报来的观摩课已经是提前按照顺序提交的，现在也是按照各省的排序公布的。顺序排在后面的课很有可能在名额发生缩减的情况下被取消，希望有关人员能够理解并做好相关思想准备。
4、还可能有另外一种情况：不能够实际上幼儿的课，可以准备直接面对教师上模拟课。同样承认并会颁发证书。
5、一个教案的设计者不能够超过两个名字，指导者也不能够超过两个名字，两个名字的两位老师只能共同拥有一张证书。但凡是被公布接纳的观摩课，无论最终能够上否都会颁发证书。
6、临时不能够前来上课的人员需要提前向大会声明。以便别人候补。
7、排序在前面如果有人放弃，排序在后面的人员应该随时准备候补。大会一定会优先考虑同一个大省的人员候补。
