1.学习看图折纸，知道步骤图中直线、虚线的含义和操作方法。（重点）
2.能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车，并为汽车进行装饰。（难点）
3.培养幼儿在折剪活动中整洁有序的操作习惯。
活动准备：1.经验准备：会看简单的步骤图。
2.物质准备：课件、卡车和小轿车的范例 4 个、折剪步骤图 6 张、幼儿操作使用的卡纸若干、黑色卡纸轮子若干、剪刀、胶棒、水彩笔。
活动过程：
一、创设“汽车博览会”情境，激发幼儿兴趣。
1.出示各种各样汽车的图片并创设“汽车博览会”的情景，引导幼儿交流认识的公共汽车、小轿车和大卡车。提问：你见过什么汽车？是什么样子的？有什么作用？小结：公共汽车的车身像长方形，可以乘坐很多的客人。大卡车的车头像梯形车身是长方形，可以运输货物。小轿车的车身上半部分像梯形，下半部分有的像长方形，有的像梯形，可以乘坐的客人比较少，一般是家用或者做出租车。二、观察“公共汽车”步骤图并自主操作，了解直线、虚线的含义和操作方法。1.观察“公共汽车”步骤图并自主操作，教师提示操作要求。教师引导语：请小朋友们到汽车加工坊认真看步骤图，一步一步的完成，用剪刀时要注意安全，剪下的纸屑要及时放回到垃圾盘中。2.展览“公共汽车”，了解直线、虚线的含义和操作方法。提问：你的公共汽车是怎么完成的？你是沿着什么线折和剪的？图上的直线和虚线分别是什么意思？小结：步骤图上的虚线是折线，直线是需要用剪刀剪断的意思。三、幼儿自选汽车制作，能沿线折剪出公共汽车、小轿车和大卡车并装饰。1.幼儿自由分组观察并讨论发现问题，师幼共同解决问题。教师引导语：我们现在一共有三个汽车加工坊，分别是卡车、轿车和公共汽车，小朋友们可以自己选择想要制作的汽车，到相应的加工坊准备好。请小朋友和同伴一起观察一下步骤图，找找有什么看不懂得地方。2.请同伴帮忙或播放汽车制作步骤的视频，解答幼儿的难题。（1）请同伴帮忙解答。教师引导语：“有没有小朋友可以帮他解答一下这个难题？（2）播放视频解答。并采用播放视频形式提升幼儿经验。教师引导语：“那我们请汽车加工坊的师傅来为我们介绍一下吧。”3.幼儿操作，教师巡回指导。四、分享幼儿的作品，共同体验成功的乐趣提问：1.你喜欢哪一辆汽车？为什么？2.你在制作时有没有遇到困难？你是怎么解决的？鼓励幼儿欣赏同伴和自己的作品，表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。五、活动延伸播放跑车、房车等不同造型的汽车图片，激发幼儿继续活动的欲望。
