活动目标
1.通过多种途径和表现方式，感受大雨和小雨。2.能够知道雨天的幼儿园与平时的幼儿园的不同。3.学会感受并欣赏身边的美。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备1.白纸若干、剪好的三角形和长方形若干、超轻黏土每人一盒。2.幼儿已有粘贴画的经验。活动重难点1.重点：用多种方式表现大雨和小雨。2.难点：学会感受和欣赏美。活动过程：1.视频导入引起幼儿兴趣师：小朋友们，老师今天带来了一段好看的视频，你们想看吗？老师看到小朋友们都点头了，想必都想要看。在看之前，老师要先说好，你们观察一下，视频里都有什么，一会请小朋友来说。师：我听到有小朋友说，是下雨的幼儿园。说的很完整呢！师：今天我们就要制作一幅雨中幼儿园画，我这里已经制作好了一幅，小朋友们可以看看。2.介绍制作方法并示范，幼儿自由尝试师：我们幼儿园里都有什么啊？有的小朋友说有大树、玩具、还有小城堡。那我们今天就来制作一幅雨中的幼儿园。师：老师这里有很多的三角形和长方形，小朋友们可以自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或者小城堡。然后，拿出轻黏土，制作雨滴，如果是制作大雨的话，那就把轻黏土搓的大一点，小雨就揉的小一点。（边说边示范）师：现在给每个组的小朋友发材料，你们可以自由尝试。有什么问题可以举手寻求帮助。3.教师巡视，提供帮助师：小朋友们制作的很认真。不在粘大树或城堡时，要粘牢固一点。要不就会掉的。掉了就不好看了啊！小雨滴也可以制作的多一点。
4.师幼共同欣赏作品师：今天我们班的小朋友制作的特别的棒。我们可以先来欣赏几幅小朋友的作品。然后，找人说一说，与你制作的有什么不一样的地方。活动延伸：师：我们今天制作了雨中的幼儿园，小朋友们特别的棒。一会小朋友们把作品交给老师，我会把小朋友的作品贴到展览墙上，放学后，小朋友们可以带爸爸妈妈去欣赏。教学反思在这节课上，我觉得我还有一些不足。就是在让幼儿自己尝试时，有的幼儿上手很快，有的幼儿则比较慢，我应该多给幼儿空间让他们自己做。在最后的欣赏环节，我应该让幼儿来介绍一下自己的作品，而不是简单的欣赏一下就行。小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 
