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幼儿园中班社会优秀教案《小手的发现》

所属分类:中班社会教案 发布时间:2025-01-30 18:24:47
本次活动是幼师中班社会教案活动计划《小手的发现》里面包含了:引导幼儿认识手指,观察比较自己的手和别人的手,了解手的作用及其保护方法,怎么提高上课技巧最快?本站有海量优质课教学课件PPT长期更新,欢迎收藏!

学情分析

本节课“小手的发现”选自《吉林省幼儿园主题活动课程》(幼儿用书)。为了让幼儿轻松地认识手指,记住手指名称,我设计了本活动。

活动目标

1.引导幼儿用手进行各种探索活动,增强幼儿的触觉敏感程度。

2.让幼儿了解手的基本构造和功能,学会保护手。

3.让幼儿懂得自己的事情自己做。

活动准备

材料准备:花生、橘子、苹果、筷子、百宝箱四个、积木、海绵、塑料瓶、玻璃瓶、毛巾、搓澡巾、毛绒玩具、玩具小汽车、小皮球、娃娃、指偶(小猴子)、画纸、水彩。

活动过程

1.导语

师:,小朋友,这是什么?(教师伸出一只手)

幼:手。

师:老师的手可神奇了,看一看,老师的手会变成什么?

幼:(非常好奇)会变成什么呀?

(教师用手示范鹅、孔雀、小手枪、大灰狼、小白兔,幼儿模仿,教师给予纠正)

(1)教师戴指偶小猴子引导幼儿认识手指

师:我们的小手这么神奇,什么都会变。那么你知道一只手有几根手指?它们都叫什么名字吗?

幼:不知道。

师:让小猴子来告诉你吧。

师:小猴子,跳、跳、跳,跳到哪个手指上了?

幼:不知道。

师:让小猴子来告诉你吧,这个手指叫大拇指。

师:小猴子又要跳了,跳、跳、跳,跳到哪个手指上了?

幼:不知道。

师:让小猴子来告诉你吧,这个手指叫食指。

师:小猴子又要跳了,跳、跳、跳,跳到哪个手指上了?

幼:不知道。

师:让小猴子来告诉你吧,这个手指叫中指。

师:小猴子又要跳了,跳、跳、跳,跳到哪个手指上了?

幼:不知道。

师:让小猴孚来告诉你吧,这个手指叫无名指。

师:小猴子又要跳了,跳、跳、跳,跳到哪个手指上了?

幼:不知道。

师:让小猴子来告诉你吧,这个手指叫小指。

(2)教师戴指偶小猴子和幼儿做游戏

师:小朋友,认真看,小猴子要跳了,会跳到谁的手指上呢?呀,跳到××的小手上了,仔细看,跳到哪个手指上了?

(幼儿回答手指名称)

(3)讨论

①每人有几只手?手由哪些部分组成?(手由手指、手掌等组成。)

②五指向手心合拢并握在一起叫什么?(拳头)

③做手指操“小手的一家”。

歌谣:《小手的一家》

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀、嘀、嘀;

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗、哗、哗;

个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭、嘭、嘭;

哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦、啦、啦;

小小指头就是我,我在敲小鼓,咚、咚、咚。

歌谣:《我有两只手》

我有两只手,我有两只手,鱼儿没有手,能在水中游;

蚯蚓没有手,翻地不停留;燕子没有手,衔泥上高楼;

我有两只手,干啥都不愁。我有两只手,干啥都不愁。

(5)观察比较自己的手和别人的手

幼儿自由观察自己的手和小朋友的手、老师的手。摸一摸、看一看,比较后讨论自己的手和别人的手的不同。

引导幼儿观察并说出手指的肤色、大小、胖瘦、粗细、长短、指甲形状、手纹等许多不同之处。最后得出结论:每个人的手都是不一样的。

2.了解手的作用及其保护方法

(1)了解手的用途。

①手可以帮助我们做哪些事情?

吃饭、洗脸、刷牙、穿衣、写字、梳头等。

②如果没有手,我们会怎样?

引导幼儿在小组内交流、讨论之后发言。

(2)教育幼儿同情、尊重手有残疾的人,懂得帮助他们。

(3)讨论:怎样保护我们的小手?

使幼儿懂得不要做玩火之类的危险事情,做事情时要注意安全,以免小手受伤。

3.游戏:剥花生

(1)抓花生

幼儿和老师一起抓花生。

①拿一颗花生,要用几个手指?可以用哪几个手指?

②拿许多花生,要用几个手指?

③怎样能够抓起更多的花生?

引导幼儿说出用五个手指和手掌并用能抓起更多的花生。

(2)剥花生

①尝试用一只手剥花生

请幼儿谈谈感受:有没有剥开,有什么感受?

②尝试用两只手剥花生

讨论:用两只手剥花生和用一只手剥花生有什么不同的感受?

引导幼儿体会合作的力量和互相帮助的意义。

(3)品尝花生

①尝试用筷子夹剥好的花生。

提问:你是怎样夹的?用的是哪只手?

鼓励幼儿换一只手试一试。

②幼儿品尝花生。

③讨论:怎样才能让自己的小手更灵巧?

引导幼儿平时要勤动手、勤锻炼、自己的事情自己做。、

4.游戏:百宝箱

教师准备四个空纸箱,每个箱里分别放有积木和海绵、塑料瓶和玻璃瓶、橘子和苹果、毛巾和搓澡巾、毛绒玩具和小汽车等许多玩具,有柔软、坚硬、光滑、粗糙等不同属性特征的材料。纸盒上边留一个幼儿手大小的孔,供幼儿伸手触摸。

请每个幼儿依次摸一摸箱里的东西。

师:说一说你摸到了什么?摸上去有什么感觉?

幼儿猜过后,请大家看一看实物,证实是否正确。

5.分组游戏:神奇的口袋

每组一个装有各种东西的袋子(汽车、积木、玻璃球、小皮球、娃娃等),幼儿在口袋里摸一种东西,并说一说有什么感觉,然后猜出它是什么?看谁猜得对,猜得多。

6.手指点画

师:小朋友,老师给你们带来了一幅漂亮的图画,看一看,上面画的是什么?

幼:是一棵梅花。

师:树上的梅花是什么颜色的?

幼:粉色的。

师:猜一猜是怎么画出来的?

幼:不知道。

师:这幅画呀,是老师用手指点画出来的,跟老师学一学吧。

(1)教师示范并讲解绘画要领。

首先把画纸铺平,用食指轻轻地蘸上少量的水彩染料,在画纸上找好树

干的相应位置,然后轻轻地把手指按上去。

(2)教师带领幼儿作画。

(3)展示并评价幼儿作品。

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