通过本次小班语言游戏活动《歌唱比赛》带领幼儿学习：理解故事内容，在师幼活动中学习并发展语言，分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！

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活动目标：

1、通过看图片能够大胆的用自己的语言，表达出内心的感受。

2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、萌发对文学作品的兴趣。

重难点：

幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。

活动准备：

幻灯片课件、动物配音。

活动过程：

1、创设情境，引起兴趣。

（1） 交代角色，轻松导入。

师：今天老师请来了一位小客人，猜猜它是谁？（小白兔）

师：我们向小白兔打个招呼吧！幼：小白兔你好！

师：你们知不知道小白兔今天来干什么呀？我们问问它吧？

幼：小白兔你来干什么呀？

兔子配音：我是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个我们当裁判好不好？

幼：好

师：我们看看都有谁参加了比赛吧（屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡）

幼：图上有小猫、小狗、、、、、

2、引导幼儿理解故事内容，在师幼活动中学习并发展语言。

（1） 幼儿完整的欣赏一边故事。

（2） 样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱，感知不大也不小的声音是好听的声音。（屏幕显示小鸡、小鸭唱）。引导幼儿讲述：小鸡、小鸭应该不大也不小。

（3） 小狗小羊唱，感知不快也不慢的声音是好听的声音。（屏幕显示小狗小羊唱）。引导幼儿讲述：小狗、小羊应该长的不快也不慢。

（4） （屏幕显示小猫唱）师：小猫长的怎摸样？（引导幼儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比较，在相互交流中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红星）

（5） 小结：我们说话、唱歌也要和小猫一样（一起说）不大也不小，不快也不慢

3、练习用不大也不小，不快也不慢的声音进行唱歌、背古诗。

活动反思：

在活动中，把幼儿带入到了一个轻松愉快的活动氛围，在评判歌声的过程中，教师有意识的把对比强烈的太大和太小的声音放在一起，太快和太慢的声音放在一起，让幼儿在自身的经验基础上，去比较、感知不同的声音带来不同的感受。孩子在这样的情境中丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。

小百科：歌唱，指由个人或者团队，经由专业或者非专业训练后，借由声带，发出的优美动听的声音。

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🏷标签：幼儿园 小班 语言教案 歌唱比赛