活动目标
1．让幼儿进一步感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。
2．体验自由创造的乐趣。
活动准备
材料准备：
1．有水源的稻田。
2．小水桶、小铁锄以及树枝、石块、报纸等辅助材料。
活动过程
1．观察泥土，感知干泥和湿泥之间的差异。
(1)用多种方法和泥土亲密接触
引导幼儿用脚踩、手捏、手挖、捶打、树枝戳、石块敲等多种方法玩泥，
看看会出现什么现象，并及时交流自己的发现。
(2)分离干泥里的杂物
请幼儿从田埂上抓几把干泥土放在报纸上，看看泥土里藏着些什么（小石子、树叶、草根等），并要求幼儿把它们和泥土分离开来。
(3)观察泥土颗粒
引导幼儿观察清除杂物后的泥土看上去怎么样？用手搓捏和石块敲击会怎么样？告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的。
引导幼儿讨论：干泥硬而细小，容易分散；湿泥软而有弹性，会变形。
2．和泥，了解含水量与泥土之间的关系。
幼儿在教师的帮助下利用各种工具就地取泥，并加水湿润泥土。
幼儿操作，从中发现问题，解决问题。
教师鼓励幼儿边和泥，边互相交流和泥的经验和感受。
3．幼儿自由玩泥，尝试用泥捏出各种造型。
教师观察指导，鼓励幼儿大胆想象，及时表扬有创意的幼儿。
4．合作玩泥，用泥做“小湖”
师幼合作，共同用泥捏制一只“大碗”。
教师在刚才做的“大碗”里倒入水，启发幼儿看看这个“大碗”像什么。
（池塘、小湖、游泳池等）
引导幼儿仔细观察这个、“大碗”是否渗水，说说为什么。
请幼儿设想：如果这个“大碗”放在野外，会有什么结果？（雨水一淋会变软，太阳一晒会裂，风一吹会干）
请幼儿在“小湖”中放入树叶当小船，与幼儿约定第二天再来看结果。
启发幼儿把玩泥场地收拾干净，以免污染环境。临走请每个幼儿带一件得意之作回园，并启发幼儿用塑料袋装些肥沃的泥土回园养花。
