一、活动目标  

在听听唱唱中感受歌曲旋律、节奏，理解歌词，愿意唱歌曲，体验中秋团圆的情感。

二、活动准备

1. 音块。  

2．钢琴。

三、活动过程

(一)探索歌曲旋律、节奏

1．听辨旋律

T：中秋节到了，音块朋友想和我们一起过中秋，它们唱着歌来了，听听它们唱了什么? (老师用音块敲出歌曲旋律，让幼儿模唱听到的乐句。)

2．拍手表现旋律节奏   

T：音符朋友边唱边送来了音乐月饼，一个音代表一个月饼，我们用手数一数，一个月饼拍一下。(引导幼儿倾听歌曲旋律，拍出旋律节奏。)

3．手拍旋律，脚踩拍率。

T：音符朋友一步一步走着送音乐月饼，走得稳，别把月饼掉了。(请幼儿听着音乐用跺脚表现拍率，一拍跺一下脚。

T：音符朋友请我们帮他们一起送音乐月饼；跟着音符朋友，走得稳当，月饼别少送也别多送。(引导幼儿根据音乐手拍旋律节奏，脚踩拍率。)

(二)理解歌词  

1．初步听赏

T：月饼送到别人家，音符朋友还会唱一首歌，你们听它唱了什么。(老师唱歌曲，幼儿倾听。)

2．理解

T：你听到歌里唱了什么?(老师将幼儿说的用歌曲乐句摘唱的形式总结)

T：我们把听到的歌词一起说一说。(引导幼儿用节奏歌词的形式理解歌词。)

(三)唱歌曲

T：我们和音符朋友一起边送月饼边唱。(引导幼儿轻声跟音乐唱)

T：圆圆的月饼才香甜。(引导幼儿口型圆，打开。)

操作提示

因为歌曲旋律简单，因此可让幼儿自己感受唱出音高。听辨旋律的环节中，老师将歌曲分句敲奏，敲一句幼儿听唱一句，而非完整敲。活动中老师注意层层深入，每个环节在前一个环节基础上进行，并且鼓励幼儿通过听辨自主感受歌曲旋律和节奏。在唱歌环节，老师根据幼儿出现的情况，用情景性语言随机地进行调整，注意幼儿对口型、音高的把握。在幼儿会唱歌曲后，可进一步在区域活动中投放音块操作材料，引导幼儿用音块敲奏出旋律，为歌曲伴奏。

附：歌曲《八月十五的月亮》  曹冰洁词曲

八月十五的月亮天上挂，香香甜甜月饼手中拿，你来我来大家一起来，尝尝月饼团圆笑哈哈。