目标
1、了解用墨的基本方法，把握使用淡墨和焦墨的操作技能。
2、感受中国文字的美，培养幼儿热爱中国传统文化的感情。
准备
1、象形字中的甲骨文（例如：人、马、羊、田、森林等）。
2、毛笔、宣纸、墨汁、水。
过程
一、欣赏与交流
1、将象形字中的甲骨文与现代汉字配对。
2、说说这些甲骨文像什么。
3、通过分析，发现甲骨文与图画的共同之处，向幼儿简单介绍古人用甲骨文记录语言并逐渐发展为文字的过程。
4、引导幼儿感受焦墨和淡墨形成的层次美感，知道色彩的运用使画面更生动。
二、欣赏尝试
1、欣赏两幅同样文字的书法作品。
（1） 认读文字，分辨文字中的图像。
（2） 分辨两幅画的墨色（一幅用一种单一墨色书写，另一幅有墨色变化），让幼儿发现墨色的层次美。理解墨色的不同，使画面色彩富有变化。
（3） 出现有色彩渲染的部分，让幼儿进一步欣赏与感受。
2、比较淡墨与焦墨的不同之处。
（1） 用蘸墨量不同的两支笔，让幼儿观察判断哪只笔可画出淡墨，哪只笔可画出焦墨。
（2） 在小组中自由尝试，理解淡墨、焦墨与水的关系，感觉焦墨与淡墨不同的调墨方法，体会两种颜色不同的画面效果。
三、引导创作
1、启发幼儿在甲骨文中挑一个自己喜欢的字。
2、根据甲骨文的外形特征和字的意思进行想象。
3、根据想象，大胆添加一些相关的形象。
4、初步掌握用水墨调出焦墨与淡墨的基本方法。（指导幼儿解决操作中碰到的问题，如：书写前要试墨；书写时落笔稍轻，用力到笔肚，书写过后用焦墨。）
四、展示与评议
1、展示作品，询问和了解同伴的词义。观察画中哪些墨色有变化。
2、交流各自用笔的体会，怎么做到使墨色有变化。
3、拓展：教师出示具有祝福意义的象形字（例如：禧、吉等），进一步引导用各种材料制作象形字贺卡。
