大班幼儿对季节的各民族还是比较模糊的，本篇幼儿园大班优质课教案《到民族娃娃家做客》，将带幼儿认识藏族、蒙古族、壮族三个民族，了解其自然风光及民族俗文化：请关注幼师OK网，为您提供免费一线老师教学教案。

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活动目标1．欣赏、了解藏族、蒙古族、壮族地区著名的自然风光及风土人情。（重点）

2．乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。（难点）

3．感受祖国风光的美丽，欣赏、尊重各民族的多元文化。

活动准备

物质准备：1.有关青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等风景的视频和图片。

2.音乐：《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》

经验准备：幼儿的旅游经验、对少数民族地区自然风光和风土人情有关资料的收集和了解。

活动过程

1．创设“藏族游”的情境，初步感受藏族的风土人情。

（1）幼儿随教师乘坐“青藏铁路”去拉萨，ppt 播放图片，引导幼儿欣赏“窗外”的风景，初步感受青藏高原的自然风光。

（2）由配课教师扮演藏族同胞，送上哈达，邀请幼儿一起跳锅庄舞，初步感受藏族人民的热情和能歌善舞的文化。

（3）交流讨论青藏高原的了解。提问：青藏高原的风景有什么特点？哪里给你留下了最深刻的印象？

小结：青藏高原的天蓝云白，雪山连绵，布达拉宫壮观雄伟、珠穆朗玛峰为世界第一高峰。

2.播放视频“青藏铁路是怎样炼成的”，引导幼儿加深对青藏高原的了解，知道青藏铁路修建的不易及其对藏族人民的重大意义。

提问：通过这个视频你了解到了哪些信息？青藏铁路的修建遇到了什么困难？你想对工人叔叔说些什么？

小结：青藏高原是世界上海拔最高的地方，非常寒冷，空气稀薄，人们随时会因为缺氧而危及生命。工人叔叔们用毅力和智慧克服了种种困难终于将青藏铁路修建完成，他们是祖国的骄傲！

3.播放课件，引导幼儿了解蒙古族地区的辽阔景色及风土人情。（1）在欢呼声的音乐中，引发幼儿猜想，引出那达慕大会。引导幼儿“听，人们在干什么？发生了什么事情？

随即出示图片“摔跤”引导幼儿观察，引发幼儿对蒙古族人民的活动的探究。

（2）播放视频“那达慕大会”，幼儿分组交流，教师梳理提升。提问：蒙古大草原的有哪些美丽的景色？蒙古族同胞喜爱哪些运

动？

小结：蒙古大草原一望无际，牛羊成群，万马奔腾。那达慕大会是人们的传统节日，有骑马、摔跤、射箭三项竞技项目。

（3）出示弓箭、马杆、五彩项圈等道具，播放《赛马》，幼儿参加“那达慕”大会，感受蒙古族人民活动的有趣。

4.出示“对山歌邀请函”，展示桂林山水的的景色，体验壮族地区风景及文化。

（1）通过 ppt 出示邀请函，引发幼儿对壮族风情的探究兴趣。

提问：“谁发来的邀请函，邀请我们去对山歌？“你知道她是哪个民族的吗？你从哪里看出来的？”引导幼儿进行自由表达。

（2）播放桂林山水的视频，引导幼儿观看、讲述和分享。

幼儿自由讲述分享，老师进行提升小结：“桂林山水甲天下”，桂林的山形态各异，漓江的水又清又静，江上倒影，静美如画。

（3）欣赏“对山歌”，感受壮族民俗文化的有趣。

播放刘三姐和二郎哥对山歌的经典片段，引导幼儿了解对山歌是通过一问一答的形式来唱歌，开头要托长腔“喊山”，以引起别人注意。

（4）幼儿学唱对山歌，体验对山歌的有趣。

请男孩和女孩站在两个“山头”，隔着漓江水进行对山歌活动。

鼓励幼儿进行歌词创编，让幼儿在欣赏和创造的过程中，进一步加深对壮族风情的理解。

（5）幼儿随教师边唱山歌、边划船参加“对山歌”活动，离开教室。

活动延伸

在班级创设“民族大舞台”、“民族风情村寨”等区域，引导幼儿加

深对少数民族民族风情的了解，提供幼儿展示平台。

🏷标签：大班 社会 到民族娃娃家做客