活动重点：把握故事的寓意
活动准备：知道用火来取暖
活动过程：
1、听故事。2、欣赏故事。3、体会人物的性格特点。4、理解故事的寓意。5、你觉得我们小朋友该怎样做？活动延伸：在游戏中鼓励幼儿。
猜谜游戏活动名称：猜谜游戏
活动目标：
1、有倾听的习惯。2、理解谜语内容。3、根据事物推理并找到答案。活动重点：根据事物推理并找到答案
活动准备：谜语
活动过程：
1、参加猜谜活动。2、猜一猜是什么，说一说为什么。3、谁会说这个谜语？4、选择谜语。5、自编谜语。活动延伸：
猜谜比赛。
编谜练习。
丑小鸭
活动名称：丑小鸭活动目标：
1、把握故事主要情节。2、理解故事的寓意。3、对故事的理解感受。活动重点：理解故事的寓意
活动准备：了解小动物
活动过程：
1、欣赏故事。2、感受丑小鸭的性格特点。3、理解故事寓意。4、表达经验与感受。5、再次欣赏故事。6、相互讲故事。活动延伸：
讲故事
雪天的小鸟活动名称：雪天的小鸟
活动目标：
1、理解诗歌的语言内容。2、能将语言表达文学化。活动重点：能将语言表达文学化
活动准备：感受雪天
活动过程：
1、观察雪、感受雪。2、做有关雪的游戏。3、发挥想象力。4、动植物在雪天有何感受？5、改编诗歌。6、整理改编诗歌。活动延伸：
做实验
给小桃树穿棉袄活动目标：1、理解语言内容。2、感受诗歌语言的优美。3、愿意跟读和复读。
活动重点：感受诗歌语言的优美。
活动准备：观察天气
活动过程：
1、引发幼儿的学习兴趣。提问：冬天里人和动物怎样过冬？
2、欣赏诗歌。3、朗诵诗歌内容。4、用不同的方式表达自己的理解。5、复习诗歌。6、再次朗读诗歌。活动延伸：
进行讲述交流。
我想摸摸天空活动目标：
1、感受散文的意境美，理解散文的内容。
2、激发幼儿的好奇心与探索欲望。
活动准备：
白天、夜晚的天空图片各一张。（依照散文内容绘画）。
活动过程：
1、通过谈话，引入主题。讨论：白天的天空是什么样子的？夜晚的天空是什么样子的？2、欣赏散文。教师配乐朗诵一遍散文后，提问：你喜欢这篇散文吗？散文说了些什么？教师出示图片，再次配乐朗诵散文，引导幼儿欣赏。提问：散文中说白天的天空是什么样子的？为什么说“白白的云把蓝蓝的天擦得干干净净？”夜晚的天空是什么样子的？“闪闪的灯”是什么？散文里的小朋友想做什么？为什么想要这么做？请幼儿用散文中的句子回答。3、调动幼儿已有的感知经验进一步理解作品。提问：你觉得天空摸上去是什么感觉？为什么？你觉得星星摸上去是什么样子的？为什么？星星到底是什么样子的？4、朗诵散文。幼儿看挂图跟着教师朗诵散文。引导幼儿有感情的朗诵，提问：你觉得这篇散文怎样朗诵更好听？5、讨论：散文的最后一句是怎么说的？“天冷了，天热了，天亮了，天黑了……”这里的“天”指的是什么？“天”会不会变？关于天，你还想问什么？用什么办法可以知道答案？
