幼儿园小班社会教案《笑比哭好》含反思

活动设计背景

开学了，对于新入园小班的小朋友而言，哭闹的现象是有的，现我针对这一现象，设计了谈话活动《笑比哭好》方案

活动目标

1 认识哭与笑的表情，理解不同的情感。

2 发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。

3 鼓励幼儿做个勇敢的孩子。

4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

1 认识哭与笑的表情对比

2 让幼儿做个爱笑的好孩子

活动准备

图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机

活动过程

一 认识笑

1 今天，黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音，想不想听呢?播放录音(笑的声音)让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。

2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴巴是什么样的?

3 出示大头娃娃的头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很高兴的样子，为什么高兴呢?让幼儿自由发表

二 认识哭

1 让我们再听一个有趣的声音(哭的声音) 学一学哭的样子

2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的

3 听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到伤心的事情

4 出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么哭呢?(猜一猜)

三 游戏

刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物(图片)。现在我们来做个游戏 黄老师说高兴就举起笑的图片 并发出笑的声音 伤心就举起哭的图片 嘴巴就发出呜呜的声音

四 辨别不同语气的话语

1 今天爸爸给我买了一个玩具(高兴)

2 小明撕坏了我的小人书(难过)

3 星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了(难过)

4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西(高兴)

五 总结

黄老师很喜欢爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很漂亮，爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜欢的哦

六 延伸

把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去

教学反思

这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。

小百科：笑（xiào），是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。善与恶是人的心理作用，也是动物进化的结果。