第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案
参赛作者 梁宇红参赛作品名称《土 壤 里 的 秘 密》教学领域科学年龄段/班中班设计意图在春季种植活动中，有些幼儿对种植植物的土壤产生浓厚的兴趣，也发现了许多问题“老师，花为什么要种在土里？”“老师，水浇在土里为什么没有了?”等等，针对这些问题，我设计了本次活动。通过活动引导幼儿了解土壤、认识土壤、知道土壤与动植物和人类的密切关系，懂得保护土壤的重要性。活动目标
1、通过活动，知道土壤里有水、空气和各种养分。 2、了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系，萌发对土壤的情感。重点难点活动重点：通过操作活动，知道土壤里有水、空气和各种养分。活动难点：了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系。活动准备经验准备：幼儿有种植经验。物质准备：土壤、烧杯、餐巾纸、挂图、托盘、毛巾。活动过程一、出示实物，引出主题。 教师提问：小朋友们知道这是什么？在哪里见过？（通过看、摸、回答引出土壤）二、通过探索活动，认识土壤。引导语：小朋友们喜欢玩土吗？我们一起来玩一玩吧！
1、实验操作，引导幼儿发现土壤中有水分。实验材料：土壤、餐巾纸实验要求：（1）每人拿一张餐巾纸 （2）取一块土包进餐巾纸里，捏一捏，你能发现什么？ （3）实验后，将纸和土壤分开，把土壤放回原位，把纸放进垃圾筐里，用毛巾将手擦干净。提问：你们在玩的过程中发现了什么？（纸巾变湿了，因为土壤里有水份。）2、实验操作，引导幼儿发现土壤里有空气。引导语：土壤里只有水分吗？我们再去玩一玩看看还能发现什么？实验材料：烧杯、泥土、水实验要求：1.将泥土放进有水的烧杯里，观察会发现什么现象。2.说一说你看到的现象。教师小结：通过两个实验引导幼儿发现，土壤中含有水分和空气。3、观察挂图，引导幼儿发现土壤里有各种养分，适合动植物的生长。（1）教师提问：图上有什么？它们生长在哪里？它们为什么长的这么旺盛？（因为土壤里有各种养分）教师小结：土壤中有水、空气各种养分，都是植物生长所需的，那么除了这些植物，土壤里还有什么？原来土壤还是各种小虫子的家。三、土壤与人类的关系及重要性教师提问：我们人类的生活能离开土壤吗？为什么？教师小结：植物、动物都离不开土壤，我们吃的、用的、住的都离不开土壤，所以土壤非常的重要，我们要好好保护土壤。活动反思幼儿对于这种动手操作的活动非常感兴趣,每一位幼儿都能在老师的引导下仔细观察,并且动手操作,唯一的不足点就是操作材料比较少,每一组的幼儿人数过多,有个别幼儿未真正的参与到活动当中来.
